2.6《短歌行》-【中职专用】高一语文下学期轻松备课精品资源（高教版·基础模块下册）

短歌行 ——乱世之中的歌短情长 教学目标 品味诗人在诗中表现出来的求贤若渴的思想。 解题 《短歌行》是汉乐府曲调名，“长歌”、“短歌”是针对歌词音节的长短而言的。 一般来说，长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。 行：古代诗歌的一种体裁 作者简介 曹操(155～220)，即“魏武帝”，字孟德，小名阿瞒，沛国谯县(今安徽亳州)人。曹操是三国时代魏国的奠基人和主要缔造者，封为魏王。其子曹丕称帝后，追尊他为魏武帝。曹操一生征战，为尽快统一全国，他在北方广泛屯田，兴修水利，对当时的农业生产恢复有一定作用；其次，他用人唯才，打破世族门第观念，抑制豪强，所统治的地区社会经济得到恢复和发展。他精通音律，善作诗歌，抒发政治抱负，诗风慷慨悲凉。 写作背景 曹操巩固了北方割据势力后，在建安十三年回到邺都，立刻着手改革官制，自任丞相，将军政大权牢牢地掌握在自己手中。而此时，孙权统一了江南，建立东吴政权，刘备在荆州积蓄扩展力量，伺机活动。 曹操深感今后的对手更强更难对付，必须广招贤才，迅速扩大自己的力量，方有取胜的把握。南征的战事迫在眉睫，曹操的这层忧虑也日益加深。这年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团， 又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力,统一了北方。冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，统一天下。在赤壁大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。57岁的曹操有感此景而横槊赋诗，吟唱了这首千古名作-----《短歌行》。 诵读明意 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。       慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。       青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。       呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。       明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。       越陌度阡，枉用相存。契阔谈䜩，心念旧恩。       月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 pì jīn wèi yōu mò duō qì zā bǔ 这首诗的“诗眼”是什么？ （诗眼，一种是诗词中最精炼传神的某个字；一种是全篇最精彩和关键性的诗词句子。） 忧 文本赏析 对酒当歌，人生几何! 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 诗人是怎样抒发这种“忧”的？ 运用了什么修辞手法？ ①设问，表达诗人对人生的思考 ②比喻，“朝露”为喻，表达年华易逝的感慨。 ③借代，以造酒的杜康代酒，形象突出。 一忧人生短暂 青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 诗人是如何表达对人才的渴盼的？ 用典： “青青子衿,悠悠我心”语出《诗经.郑风.子衿》,原文为:“青青子衿，悠悠我心 ，纵我不往，子宁不嗣音？” 这原是一首情诗,诗句的大意:情人青色的衣衿,令我情思悠长。纵然我没有去你那里,难道你就不能和我保持联系?进而明白曹操在含蓄地提醒贤才：“就算我没有去找你们，你们为什么不主动来投奔我呢？” 比喻渴望得到有才学的人才 先引用《诗经》成句： 再引《鹿鸣》 “呦呦鹿鸣，食野之苹；我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”这里引用《诗经·小雅·鹿鸣》中的四句，描写宾主欢宴的情景，意思是说鹿在呦呦的叫啊，它们呼朋引伴相聚去郊野食艾蒿。我要是有满座的嘉宾，就鼓瑟吹笙地把他们欢迎。这里用以表达对贤才的礼遇。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。 比喻，将贤才喻为明月。意为：天下的贤士们，我怎样才能得到你们呢？恰如其分的表达渴望贤才来归的心意。 抒写诗人对贤才难得的忧思和既得贤才的欣喜。 “越陌度阡”四句句意呼应第二节，乃是想象贤才归己时的欢快场面。 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？ 暗喻人才南流 比喻贤才无所依托。暗含：“我”是可依之枝，天下贤才都到我这里来吧。 比喻 二忧贤才难得 《管子·形势解》:海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众。 山不厌高，海不厌深 《韩诗外传》吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天下，吾于天下，亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。 周公吐哺，天下归心。 用典 出自《史记·鲁周公世家》：武王去世，成王幼小，尚在襁褓之中。周公担心天下人听说武王死而背叛朝廷，就登位替成王处理政务，主持国家大权，而命其子伯禽代自己到鲁国受封。周公告诫伯禽说：“我是文王之子，武王之弟，成王之叔父，在全天下人中我的地位不算低了。但我却洗一次头要多次握起头发，吃一顿饭多次吐出正在咀嚼的食