03燃料的热值及其计算（常考实验、计算题）-江苏省九年级上学期期末重难点突破练习（苏科版）

03燃料的热值及其计算（常考实验、计算题）-江苏省九年级上学期期末重难点突破练习（苏科版） 一．实验探究题（共5小题） 1．学校物理文化周，九年级各班围绕实验主题，展示了几个探究实验。 （1）一班同学展示的是“探究不同物质的吸热升温现象”和“比较质量相等的不同燃料燃烧放出的热量”两个实验，其实验装置如图甲、乙、丙所示，已知三图中的装置完全相同，烧杯内的液体质量和初温也相同。 ①比较质量相等的不同燃料燃烧放热的情况，选择 　 　两幅图中的装置进行实验，用此实验方法计算出的燃料热值 　 　真实值（选填“大于”“等于”或“小于”）。 ②探究不同物质的吸热升温现象，相同加热时间内温度计升高的示数Δt反映 　 　（选填“吸热多少”或“吸热本领”），Δt大的液体比热容 　 　。 （2）二班同学展示的是“探究通电导体放出热量与电阻的关系”，实验电路如图丁所示，A、B烧瓶中装有质量、初温相同的煤油，但B烧瓶中电热丝横截面积小。闭合开关，通电一段时间后，　 　烧瓶中温度升得较高。利用该电路，　 　（选填“能”或“不能”）探究通电导体放出热量与电流的关系。 2．小雨为比较“不同物质的吸热升温现象”设计了如下实验方案：将质量和初温相同的水和煤油分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时给水和煤油加热，实验时每隔一段时间记录水和煤油的温度。 （1）实验中，小雨根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图丙所示。由图像可知，则水吸收的热量 　 　煤油吸收的热量，　 　的比热容大。 （2）小雨利用煤油为燃料做成如图丁的实验装置，通过对比丁图与 　 　图，能够比较煤油和酒精的热值。 （3）实验中，待酒精灯和煤油灯燃烧相同的时间后，小雨发现丁图烧杯中煤油升高的温度较高　 　（选填“能”或“不能”）说明煤油的热值较大。 3．小虎和小慧学习了燃料的热值后，他们一起设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系，他们组装了如图所示的装置进行实验，记录结果如表： 表一：煤油 水温/℃ 20 100 100 加热时间/min 0 5（刚好沸腾） 10（刚好燃尽） 表二：菜籽油 水温/℃ 20 40 60 80 加热时间/min 0 5 10 15（刚好燃尽） （1）为了保证实验结论的可靠性，小虎和小慧选择了两套完全相同的装置，并控制 　 　相等（选填“两种油的质量”、“两杯水的质量”、“两种油及水的质量”），但对于两杯水的初温他们的看法却不同。请补充完整他们的探究过程： ①小虎认为实验中是利用 　 　来表示煤油和菜籽油放出热量的多少。所以，实验中两杯水的初温可以不同。 ②小慧认为因为探究过程中他们采用了控制变量法，所以除了 　 　不同外，其他因素都必须控制相同。如果两杯水的初温不同，那么水的 　 　快慢以及水与外界的环境温差都不相同，于是两杯水散热就不相同，就有可能会出现燃料燃烧放出的热量多，水温变化小的情况。所以，实验时应该控制水的初温相同。你认为 　 　（选填“小虎”或“小慧”）的想法更合理。 （2）小慧认为等燃料完全燃烧完所等待的时间过长，可以在燃烧3min时就来读数比较，小虎认为不对　 　。 （3）实验中，若燃料完全燃烧且忽略热量散失，根据表格计算出煤油和与菜籽油的热值之比为 　 　。 （4）加热功率是燃料燃烧放出热量的多少与燃烧时间的比值，在题（3）条件下煤油的加热功率为菜籽油的加热功率的 　 　倍。 4．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g，当燃料燃烧完时（烧杯内的液体均未沸腾），立即读取甲、乙、丙三图中温度计的读数甲、T乙和T丙，且T甲＞T乙＞T丙。 （1）为了比较不同物质的比热容，应选择 　 　两图进行实验，液体a的比热容ca与液体b的比热容cb相比，有ca　 　cb（＞/＝/＜）； （2）为了比较不同燃料的热值，则应选择 　 　两图进行实验，燃料1的热值q1与燃料2的热值q2相比，有q1　 　q2（＞/＝/＜）； （3）若增加甲、丙两图中燃料1的质量，把丙图中液体b更换成等温、等质量的液体c，在燃料燃烧完前，丙图中液体c始终没有沸腾，且燃料燃烧完时温度计读数T甲＞T丙，则ca　 　cc（＞/＜/无法判断）； （4）在甲装置中，若燃料的质量为m，烧杯内液体的比热容为c，根据液体温度变化量计算出液体吸收的热量为Q，根据，则通过此方法算出的热值与实际值相比 　 　（偏大/偏小/相等）。 5．学校物理探究小组进行了以下三个热学实验： （1）