1.2太阳系的形成和恒星的演化课件---2023-2024学年浙教版科学九年级下册

情境导入 同学们都知道这是一幅什么图片吧？ 这就是我们生活的太阳系，我们已经知道一些关于太阳和太阳系八大行星的相关知识，并且上一节课我们也学习了关于宇宙起源的知识。那么，大家知道太阳系是怎样形成的吗？ 第2节 太阳系的形成和恒星的演化 第1章 演化的自然 一、太阳系的形成 太阳系的行星的公转方向和太阳的自转方向有什么关系？ 1.太阳系的行星的公转特点 思考： 太阳系的行星绕日公转的方向和太阳自转的方向一致。 另据科学家测算，太阳系的行星绕日公转的轨道平面大多接近于同一平面。 2.有关太阳系形成的主要学说——星云说 康德 拉普拉斯 18世纪，德国哲学家康德和法国数学家拉普拉斯通过对行星运动特点和星云的研究，迈出了第一步，提出了“康德—拉普拉斯星云说” 该学说认为，太阳系是一块星云收缩形成的。 星云是由气体和尘埃物质组成的巨大云雾状天体。 星云是由气体和尘埃物质组成的巨大云雾状天体。 ①圆盘状星云阶段： 原始的太阳星云是一个扁平的、自转的气体尘埃圆盘。 原始太阳星云吸引周围物质并绕轴转动形成大圆盘，引力势能转化为热能。 星云是由气体和尘埃物质组成的巨大云雾状天体。 ②早期太阳形成阶段： 圆盘内的元素通过衰变释放能量，辐射升温，尘埃粒子蒸发为气体，圆盘中心的气体崩塌收缩形成早期太阳。 星云是由气体和尘埃物质组成的巨大云雾状天体。 ③行星形成阶段： 剩余的星云物质进一步收缩演化，形成地球等行星。 太 阳 系 家 族 诞 生了 ! 星云学说推论的重要依据： 只有太阳和太阳系的行星形成于同一个旋转的星云云盘，太阳的自转方向和太阳系的行星的公转方向才会一致；形成太阳系的行星的物质来源于同一个扁平的星云云盘，才导致太阳系的行星公转轨道几乎位于同一平面上。 制作模型 把准备好的沙子分成三堆，分别制作太阳系形成三个阶段的模型： 1.圆盘状星云阶段。 2.早期太阳形成阶段。 3.行星形成阶段。 3.有关太阳系形成的其他学说 ——至今已有五十多种 ①康德—拉普拉斯星云说： ②灾变说： 灾变说认为地球等行星的物质是因为某种偶然的巨变（如另一颗恒星接近太阳或与太阳相撞）而从太阳中分离出来的。 二、恒星的演化 恒星是在相对小的体积内 积聚大量的气体而构成的。 恒星的演化就是一颗恒星诞生、成长、成熟到衰老、死亡的过程。 1、恒星的演化概念 恒星的演化 星云 开始于 幼年期 （当核心收缩到类似于太阳大小时） 成年期 （原恒星不断收缩，引发氢燃烧） 2、恒星的诞生 核心称为原恒星 恒星成为一颗主序星 3、恒星寿命与质量的关系 一颗恒星寿命的长短取决于它的质量大小：质量越大，寿命越短；质量越小，寿命越长。 主序星的质量大小决定了它们日后的演化历程。 4、恒星演化的不同阶段形态各异 红巨星，红色，直径比太阳大10～100倍，亮度比太阳大得多。 埃利斯行星状星云的中心有一颗密度很大、体积和亮度很小的白矮星。 超新星在超红巨星的爆炸中诞生，这是超红巨星爆炸前后的照片，星体核心（箭头指处）密度非常大。 中子星小得出奇，但密大得惊人，由于巨大的质量产生了巨大的引力，就连光线都是呈抛物线状挣脱。 黑洞的密度比白矮星大得多，在它的附近所有物质都会被吸进去。这是黑洞的想象图。 5、太阳未来的演变过程 太阳的光和热是靠太阳内部的氢核发生核聚变而产生的，太阳的内部在不断地消耗氢。 图中从1至6，太阳的形状发生了什么变化？ 1 2 3 4 5 6 进入成年阶段的太阳大约可以维持100亿年的稳定状态。 思考： 18 太阳的一生的演化 星云 太阳 红巨星 白矮星 黑矮星 星云 6、大质量恒星（大于8倍太阳质量）的演化 A B C2 C1 大恒星生命的最后阶段 太阳系的形成和恒星的演化 太阳系的形成 有关太阳系形成的其他假说 恒星的演化概念 太阳系的行星公转的特点 星云说 恒星的演化 课堂小结 恒星的诞生 恒星寿命与质量的关系 恒星演化不同阶段的形态特点 太阳未来的演变过程 大质量恒星的演化 随堂检测 1．18世纪，德国哲学家康德和法国数学家拉普拉斯提出了(　　) A.“地心说” B.“日心说” C.“星云说” D.“大爆炸说” C 2．在认识世界时，我们经常用各种方法来形象、直观地表示事物或者规律。下列关于太阳一生的体积变化规律最为合理的图像是 (　　) B 3． 读图，回答下列问题。 （1）图示展示的是有关太阳系形成的假说中 的__________。 （2）太阳系形成的三个阶段是________________、 ____________________ 、 __________