8.3区域性国际组织 教案-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

第三框 区域性国际组织 【设计依据】 一、理论依据 本框详细介绍了几个主要的区域性国际组织，以及中国和这些国际组织之间的关系。习近平外交思想的精髓要义主要包括10个方面：坚持以维护党中央权威为统领加强党对对外工作的集中统一领导，坚持以实现中华民族伟大复兴为使命推进中国特色大国外交，坚持以维护世界和平、促进共同发展为宗旨推动构建人类命运共同体，坚持以中国特色社会主义为根本增强战略自信，坚持以共商共建共享为原则推动“一带一路”建设，坚持以相互尊重、合作共赢为基础走和平发展道路，坚持以深化外交布局为依托打造全球伙伴关系，坚持以公平正义为理念引领全球治理体系改革，坚持以国家核心利益为底线维护国家主权、安全、发展利益，坚持以对外工作优良传统和时代特征相结合为方向塑造中国外交独特风范。这10个方面既有立足全球的宏伟设计，也有求真务实的具体举措，是构建中国特色大国外交的理论与实践基础。 党的十九届五中全会指出，当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心，同时国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加。此外，全会强调，中国要高举和平、发展、合作、共赢旗帜，积极营造良好外部环境，推动构建新型国际关系和人类命运共同体。 当今，国际组织的重要性日益增强，越来越成为中国外交的重要舞台。中国不断加强与主要区域性国际组织的关系，贡献中国力量，发挥积极作用，共同构建人类命运共同体。 通过学习本框内容，帮助学生认识当今国际社会具有典型代表性与重要影响力的区域性国际组织，评价区域性国际组织在国际事务中发挥的作用，培养融入国际社会的积极意愿和开放态度，并在拓展国际视野的过程中，坚持总体国家安全观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 二、课程标准依据 本框对应的是《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》选择性必修1《当代国际政治与经济》的内容要求：“4.2 识别主要的区域性国际组织，评价区域性国际组织在国际事务中发挥的作用。” 课程标准中的教学提示：搜集欧洲联盟、非洲联盟、东南亚国家联盟、亚洲太平洋经济合作组织等区域性国际组织的资料，感受和评估区域性国际组织在国际事务中的作用。 【教学目标】 1．通过探究各组织重要事件，理解各组织的发展历程、性质、宗旨和目标，比较识别组织特点，评价各组织在世界事务中的作用，开阔国际视野。 2．通过讲好共赢故事，结合生活观察体悟，理解中国与各组织的双边关系及其重要意义，认同中国方案和中国贡献，培育开放态度，坚定“四个自信”。 【重点难点】 一、教学重点 1．欧盟、亚太经合组织、东盟和非盟的特点和作用。 突破策略：教师布置课前学习任务，指导学生课前搜集、课上探究各组织的重要事件，在总结学生分享的基础上，针对各组织的突出特点和作用设置有思考价值的问题，并进一步引导学生比较辨识、深度分析，理解说明各组织的共性和个性。 2．各主要区域性国际组织与中国的关系。 突破策略：通过开展“讲好共赢故事”活动，引导学生结合自己的生活观察和体悟，理解和评价中国与各组织保持良好关系的重要意义，并在批判零和博弈的过程中认同中国方案和中国贡献。 二、教学难点 欧盟是当今世界一体化程度最高的区域性国际组织。 突破策略：通过指导学生课前搜集欧元诞生的相关资料，创设真实情境，针对一体化的具体表现和意义设置探究任务和问题，提供阅读文献，组织学生讨论和思考，理解欧盟一体化的性质、特点、宗旨、作用。 【教学过程】 一、课堂导入 教师 前两节课，我们学习了国际组织的有关知识，其中欧盟、亚太经合组织、东盟和非盟是当今世界主要的区域性国际组织。这节课我们将通过探讨“它们是如何建立的？经历了怎样的发展历程？在国际事务中发挥着什么重要作用？与中国关系如何？”等问题，进一步了解这四个主要的区域性国际组织。 二、讲授新课 （一）环节一 探究讨论-如何识别和评价主要区域性国际组织 学生活动一 探究讨论，如何认识和评价欧盟 教师 欧洲中央银行总部前放置着欧元标志雕塑。欧元是欧盟中19个国家的货币，你们知道它是怎么诞生的吗？这些国家为什么要使用统一货币？接下来，请大家结合第一组同学对欧元诞生和欧盟发展历程的介绍，思考以上问题。 学生1 第二次世界大战结束后，惨痛的历史教训促使许多欧洲人重新思考先哲们的思想，探讨欧洲和平与发展的未来。1993年欧盟诞生，1999年1月，当时的欧盟15国中，除英国、丹麦、瑞典、希腊外，11个成员国决定统一欧洲货币，使用欧元。2002年1月1日，欧元正式进入流通领域。经过2008年金融危机、2009年欧债危机等多番“洗礼”之后，欧元区扩展至19个成员国，成为全球第二大流通货币和第二大储备货币。欧元区是个蕴藏着无限商机的巨