灭火英雄（教案）湘美版（2012）美术一年级下册

湘教版一年级上册第七课 《鸟语花香》教学设计 【学习领域】 造型·表现 【教材分析】 本课属于借画消防队员英勇救火的场面，让学生养成良好的观察习惯，能对繁杂的大型场面进行细致观察并有意识地取舍组合进行个性表达。从画面表现内容来看， 灭火场面由以下几个要素组成:消防装备及消防队员、着火建筑或山林等、等待救援的民众，此外还有救护车及医护人员等。 认识消防装备(车辆装备、器材装备和个人防护装备)是本课绘画表现的基础，消防车、高压水枪、云梯等都是灭火现场常用的消防装备，消防队员的服装和随身携带的工具等形象都需要清晰呈现，逐一介绍讲解，让学生细致观察并有所了解。 【学情分析】 这节课的要求对一年级的学生来说还是有难度的，首先是很多学生很少有经历见过消防员救火的场景，知识对消防车比较熟悉，具体到消防车的每个部分是什么用途，大家了解的不多。所以针对这一特点，我下载了-段消防员工作时的录像，通过具体的画面让学生体会消防员工作的艰辛。通过观察，说一说消防员工作的环境是怎样的呢?通过这样的教学环节，解决了学习中的难点问题。大部分学生可以画出救火的场景，当然，由于学生的认知水平有限，还不能非常生动的描绘出任务的动态和表情，这需要长期的引导和学习。这节课还有比较重要的教学目标就是了解消防知识，能体会到烈火无情人有情的情感，养成从小安全用火的生活好习惯。 【教学目标】 知识目标：认识消防装备， 能仔细观察并画出感兴趣的某个细节 技能目标：能想象并组织画面， 画出消防队员英勇救火的场景 情感目标：了解消防常识， 能体会到烈火无情， 养成小心用火的生活习惯 【重点难点】： 重点：了解消防队扑灭火灾的整个过程 难点：能画出消防队员英勇救火的场景 【教学准备】： 教师：多媒体课件、展示板、画纸 学生：油画棒、画纸 【教学过程】： 1、 故事导入， 引发学习兴趣。 亲爱的同学们，你们好，我是来自重庆两江新区博雅小学校的佳佳老师，今天我们一起去学习了解灭火英雄，接下来我们一起去欣赏一个短片，相信同学们都听说过这样一则消息，在四川凉山19位消防员战士牺牲在抗战第一线，今天我们就来了解灭火英雄消防员。 1.首先我们来看看打火机点火， 介绍“小火苗” 给大家认识， 观察小火苗的样子。 2． 我们人类的生活离不开“小火苗”， 它是我们的好朋友。 不过要小心， 它 的脾气可不太好。 如果惹它生气了， 它会变成可怕的“大火魔”！ 3．这是生活中容易出现的展示煤气灶忘记关火引发起火的情景。 4． 呈现楼房起火的情景， 观察楼房起火的样子。 问： 小火苗变成大火魔了， 怎么办啊？ 5． 呈现消防队赶到火灾现场的情景。 揭示课题： 灭火英雄 二、 初步观察， 了解灭火设施及方法。 1． 首先赶来的是灭火英雄——消防救火车！ 课件呈现消防车并自我介绍， 它能从消火栓吸水并加大水压。 2． 灭火英雄——消防队员手持消防水枪开始灭火了！ 水压好大啊， 两个人才能抓稳消防水枪！ 一个人拿的水枪， 水压可要调小一点哦！ 问： 楼上也着火了， 怎么办啊？ 3． 问： 哎呀！ 楼上有人呼救， 怎么办啊？ 云梯车出场并自我介绍， 云梯是营救火场高处居民的最佳工具。 4． 受伤了也不用害怕， 救援队已经赶来准备好了！ 5． 灭火英雄们真厉害啊！ 让我们为他们鼓掌吧！ 三、 细致观察， 强化理解与记忆 大火魔终于被扑灭了！ 我们来感谢一下这些灭火英雄吧！ 1． 问： 刚才出场的灭火英雄们都有谁啊？ 谁来说说？ 2． 展示消防队员的图片， 鼓掌感谢并仔细观察。 3． 展示消防灭火车的图片， 鼓掌感谢并仔细观察。 4． 展示消防云梯车的图片， 鼓掌感谢并仔细观察。 5． 展示医疗车队的图片， 鼓掌感谢并仔细观察。 四、 赏析画作， 指导表现创作 赏析优秀学生作业， 说一说作者观察并画出了灭火场面的什么情景？ 五、 小结下课 除了救火， 英勇的消防队还要在各种危急情况下营救人和动物呢！ 大家可以 回家上网了解一下哦！ 一年级下册《灭火英雄》教学设计精讲稿 亲爱的同学们：你们好！我是XXX老师。今天我们一起去学习了解[灭火英雄] （老师）：那同学们知道是哪个职业被称之为灭火英雄吗？ （学生）：消防员 （老师）：对啦，是我们的消防员。相信同学们都听说过这样一则消息：在2019年3月30日四川省凉山州木里县的一个小山村里发生一起森林火灾，着火点在海拔3800米左右的大山上，地形复杂、坡陡谷深，交通、通讯都非常不便，于是我们的消防员战士在接到任务的第一时间便冲到了抗战第一线！接下来我们一起去观看一个短片，了解一下我们的灭火英雄消防员 [插入视频] （老师）：同学们，从视频当中我们可以看到这熊熊大火吞噬着整座大山，你们看到了是谁冲在了抗战第一线呢？ (同学):消防员 （老师）：对，是我们的英勇的消