内容正文:
咸阳市实验中学2022~2023学年度第一学期第一次月考
高一历史试题
注意事项:
1.本试题共14页,满分300分,时间150分钟。
2.答卷前,考生务必将自己的姓名、班级和准考证号填写在答题卡上。
3.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.考试结束后,监考员将答题卡按顺序收回,装袋整理;试题不回收。
第Ⅰ卷(选择题共140分)
一、选择题(本大题共35小题,每小题4分,共140分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1. 在距今5300年前后的仰韶文化中晚期巨型聚落遗址中,出土器物包含许多其他文化因子:如折腹鼎、背壶具备山东大汶口文化特征,陶器组合中出现的大量双腹器属于长江流域屈家岭文化因素等。这体现了( )
A. 中华文明源远流长 B. 中华文明多元一体
C. 中原已进入青铜时代 D. 贫富分化开始出现
2. 到目前为止,已经发现了200多处良渚遗址,在以余杭莫角山为中心的遗址群片区内,相继发现良渚文化的高等级贵族墓地、良渚古城的夯土城墙、祭坛以及手工业生产中心。这说明当时( )
A. 社会生产力十分低下 B. 国家观念已经形成
C. 中国古代手工业发达 D. 阶级分化日益明显
3. 杨宽在《中国上古史导论》中说∶"近人分我国古史学之派别为四∶曰信古、曰疑古、曰考古、曰释古"。其中疑古学派对东周以前的历史持怀疑态度,甲骨文出土后,对文献中关于殷商历中的怀疑基本消失。这种变化说明
A. 文献记载真实可靠 B. 甲骨文是商朝的记录
C. 考古可以佐证文献 D. 历史中有虚构的成分
4. 西周王室直接管理的王畿地区是宗周镐京和成周洛邑,在新征服的东方广大地区推行分封制,后来又推行到周的“北土”和“南土”。这反映了西周分封制
A. 将血缘和政治关系完全结合 B. 保障了对地方权力的制衡
C. 有利于将西周势力范围扩大 D. 有利于凝聚宗族强化王权
5. 春秋前期,中原诸国强调华夷之别,主张华夏诸国应该团结一致,“尊王攘夷”。春秋后期,中原诸夏更强调华夷的转化,从单纯的讨伐征战转向与其互利交往。这反映了春秋后期
A. 南方经济超过北方 B. 诸侯纷争逐渐缓和
C. 夷夏民族交流增强 D. 夷夏矛盾基本解决
6. 春秋时期,为获取更多的剩余产品,诸侯及卿大夫不再满足于“籍田"所得,纷纷醉心于“私 田”,出现了开垦“私田"的热潮。这一热潮兴起的主要原因是
A. 铁犁牛耕的使用 B. 国家疆域的不断扩大
C. 阶级结构的变化 D. 土地私有制的合法化
7. 战国初期,各诸侯国的变法内容可归纳为:废国野、废井田、废分封、废世卿世禄、限宗法、强君权、设郡县、建军制、开星殖、建官制、立成文法、举举才、调赋税、通贸易等。据此可知当时( )
A. 各诸侯国民富国强 B. 阶级矛盾得到缓和
C 社会进入转型阶段 D. 基层管理进一步强化
8. 孔子不同意贵族等级的先天性而说“性相近也”,主张“举贤才”而不明确反对世官世禄。这说明孔子
A. 抨击贵族等级制度 B. 能够超越社会现实
C. 倡导进行社会改良 D. 认同事物相互对立
9. 秦始皇设御史大夫,由左右亲信出任,负责起草诰命文书,皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相,会直接交给御史大夫办理。由此可见,秦始皇设立御史大夫的目的是( )
A. 牵制丞相,加强君权 B. 辅佐丞相,处理军政事务
C. 掌控军权,统领全国 D. 控制郡县,加强中央集权
10. 察举是汉代选拔官吏的一种主要方法。“选”的对象为没有官职的读书人,“拔”的对象是下级官吏。按规定,他们都必须是品德高尚、学识才干出众的人。这一规定旨在
A. 建立道德社会 B. 增强政权认同
C. 树立政府权威 D. 促进阶层流动
11. 司马迁在《史记》中,以黄帝为华夏第一帝,将“五方”之民,以及中国四边匈奴族、南越族、东越族、西南夷等的祖先一同纳入华夏世系中去。据此可知,司马迁意在( )
A. 强调各民族保留自身特色 B. 启发民众摒弃华夷观念
C. 坚持不虚美不隐恶的原则 D. 构建同源同祖思想观念
12. 东汉末年,瘟疫横行,年年战乱。这些状况直接反映在文学作品中,出现“对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多”、“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”等诗句,上述诗句
A. 批判了士族当权的黑暗腐败 B. 反映了诗人对生命意义的思考
C. 有利于巩固曹魏政权的统治 D. 奠定了田园派诗歌风格的基础
第Ⅱ卷(非选择题共160分)
二、非选择题(本大题共9小题,共160分)
13. 阅读材料,完成下列要求
封建制较之奴隶