3.7核能课件--2023-2024学年浙教版科学九年级上册

第7节 核能 知道原子核的裂变和聚变是获得核能的两条途径。 学习目标 了解核电站的工作过程，知道核能的优点和可能带来的问题。 了解放射性及其应用。 初步具有利用核能的意识和能源可持续发展的观念。 情境导入 核弹 1945年8月6日和8月9日，美国将两颗原子弹分别投到了日本广岛市和长崎市，两座城市在瞬间化为废墟。 长崎原子弹爆炸时的情景 你知道核能的巨大能量是怎样产生的吗？人类是如何有效地控制和利用核能的？ 一、裂变和聚变 原子核在转变过程中所释放出的能量，称为核能。 获得核能的两条途径：核裂变、核聚变。 原子核 （正电） 核外电子（负电） 质子（正电） 中子（不带电） 原子 1、核裂变 质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个新原子核，并释放出巨大能量的现象。 连锁式的核裂变反应称为链式反应。 如果原子核裂变的链式反应不加以控制，在短时间内形成雪崩式的裂变反应，就会释放出巨大能量而产生猛烈的核爆炸，原子弹就是运用这个原理制成的。 1964年10月16日，我国爆炸了第一颗原子弹，成功地进行了第一次核试验。原子弹爆炸的成功吸引了全世界的目光，一夜之间中国跨进了核大国行列，全世界刮目相看。 2、核聚变 2个质量较小的原子核结合成质量较大的新原子核，同时释放出能量的现象。 核聚变需要极高的温度，也叫热核反应。 氢弹就是根据核聚变的原理制造的。 1967年6月17日， 我国第一颗氢弹试验成功。 科学是无止境的，我们要不断地去探索和发现问题，创造性地解决问题，推进科学与人类社会的发展与进步。 8 二、核能的和平利用——核电站 可控制地进行核反应的装置称为核反应堆。 核电站：利用核反应堆提供的能量，使水变成蒸汽，再利用高温高压的蒸汽推动汽轮发电机发电。 核能→内能→机械能→电能 核裂变 核电站 10 太阳的巨大能量是内部核聚变产生的。 目前，人类还没有找到实用的控制核聚变反应的方法。 核电站的安全性 核电引起的安全问题主要在两个方面： 一是核反应万一失控，会损坏设备，引起放射性物质泄漏； 二是放射性废料处理不当，会导致环境污染。 1.铀、钍、镭等元素能够自发地放出穿透能力很强的射线。居里夫人把元素具有的这种辐射能力叫做放射性。 三、放射性 放射性物质的标志 α射线：带2个单位正电荷，是氦原子核 β射线：带1个单位负电荷，是高速的电子流 γ射线：电中性，是能量很高的电磁波 许多天然存在的元素具有放射性。 原子核的裂变也会产生一些放射性物质。 2.放射性现象的用途 (1)工业：测量物体厚度。 (2)农业：照射种子，使种子发生变异，培育新的优良品种；还可以杀菌。 (3)医疗：利用γ射线治疗癌症。因为人体组织对射线的耐受能力是不同的，细胞分裂越快的组织，它对射线的耐受能力就越弱。 15 3.放射线的影响 人类一直生活在有放射线的环境中。但这些辐射都在安全剂量范围内，对人类没有伤害。 但是，过量的辐射对人体和动物的组织都有破坏的作用。 使用放射性物质要注意安全，同时防止放射性物质对空气、水、生活用品等的污染。 课堂小结 { 核能 } 放射性 裂变、聚变 核裂变：质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个新原子核，并释放出巨大的能量现象。 核聚变：2 个质量较小的原子核结合成质量较大的新原子核，同时释放出能量的现象。 核电站——核反应堆。 α、β、γ三种射线 及时巩固 1.下列关于核能的说法正确的是 （ ） A.物质是由原子组成的，原子中有原子核，所以利用任何物质都能得到核能 B.到目前为止，人类获得核能有两种途径，即原子核的裂变和聚变 C.原子弹和氢弹都是利用原子核裂变的原理制成的 D.自然界的原子核只有在人为的条件下才会发生聚变 B 2.下图是核电站工作的流程图。关于流程图中各装置的能量转化，下列说法错误的是(　　) A.核反应堆将核能转化为内能 B.蒸汽轮机将机械能转化为内能 C.发电机将机械能转化为电能 D.各种用电器将电能转化为其他形式的能 B 3.下列关于放射线的说法正确的是(　　) A.放射线无污染、无公害，利用简单、方便 B.在利用放射线时要注意进行有效防护和防止污染 C.放射线对人畜伤害严重，有弊无利 D.α射线和β射线是有利的，γ射线是有害的 B 4.获取核能有两条途径——核裂变和核聚变。如图所示，甲图属于核________变，乙图属于核________变。太阳释放出的巨大能量来源于核________变。 裂 聚 聚 $$