山西省吕梁市孝义市，兴县多校联考七年级上学期12月月考语文试题

姓名 准考证号 2023一2024学年第一学期阶段性检测三 七年级语文 注意事项: 1.本试卷共8页,满分100分。考试时间120分钟 2.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上, 3.答卷全部在答题卡上完成,写在本试卷上无效。 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回 一、积累与运用(19分) 1.关于语言积累,班里的同学有各自喜欢的方式,请你根据提示,帮他们完成积累。 (9分) 小宇:我喜欢用摘录的方式抄写经典语句。 (1) 而顷刻两毙, ?止增笑耳。(蒲松龄《狼》) (2) 。 从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。(毛泽东 《纪念白求思》) 小文:我喜欢以品析的方式积累古诗词。 (3)陆游的《十一月四日风雨大作(其二)》中,以“ 的开篇,刻画了一个内心燃烧着为国守边志愿、不以衰老自弃的诗人形象。 (4)李商隐的《夜雨寄北》中,以“ ”一句想 象团聚的场景,时空交错,虚实相生。 小美:我更偏爱于用主题整合的方式进行积累。 (5)诗歌中不缺乏豪情的体现。“自古逢秋悲痕寥, ”是刘禹锡 愈挫愈奋的豪情;“ 山入潼关不解平”是谭嗣同渴望冲决 罗网、追求个性解放的豪情。 班级组织“书香校园 品读名著”的活动,请你参与并完成2~5题。(10分) 吴承恩撰写的小说《西游记》,里面写到偏、释、道三教,它包含着深刻的内容, 是一部寓有反抗封建统治意义的神话作品。吴承恩本善于滑 ,他讲妖怪的喜怒哀乐都 近于人情,所以人人都喜欢看。 一鲁迅 七年级语文第1页(共8页) 1/8 动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象,这一切形成了弥散在《七年级语文参考答案 一、1.（1）狼亦黠矣 禽兽之变诈几何哉 （2）我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神 （3）僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 （4）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 （5）我言秋日胜春朝 （6）河流大野犹嫌束 （错字、多字、漏字均不得分，每空 1分，共 9分) 2. 稽 yì （共 2分） 3.D （共 2分） 4.罗刹女（或铁扇公主） 被罗刹女用假芭蕉扇骗了（共 2分） 5.(1)取经意志不坚定，一贯的“散伙”想法再次复燃。 （2）只欲往有经处去。 （3）表达了坚定不移的取经决心。 （4）诚是进退两难！（或“无路通西，怎生是好？”)（每空 1分，共 4分) 二、6.生气、恼怒。 屏除杂念和干扰，宁静专一。 7.学习知识并能时常温习 如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习 上获得成就 8.示例：我认为学习要学思结合。只学习不思考，即单纯通过博学和求问获得知识，而不经 过思考加以分析整理、引申归纳，则所学虽博、所问虽多，也必然茫然若失，没有心得和收 获。反之，只思考不学习，则所思虽勤，仍疑难重重，问题得不到解决。因此，只有将学思 两者结合起来，才能有所收获和成就。 【解析】本题考查观点表达。作答时，根据题干“孔子提倡学习要时常温习，学思结合；诸 葛亮认为学习必须宁静、淡泊”，先表明自己的观点，再联系自身感受阐述理由即可。如我 认为学习不仅要宁静专一，还得有目标，也要注重学与思结合。静心能让我学习更专注，目 标会让我更有方向，学思结合则能使我学习更高效。时常温习、学思结合、宁静、明志在我 看来缺一不可。 9.A 10.相争为胜是大愚不灵 难有同心者相与共处 不易处之境增长学问识见 11.绣眼停止鸣唱 绣眼重新开口 12.（1）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了早晨芙蓉的叫声给“我”带来的愉悦，表现 出芙蓉鸣叫声的优美婉转。 (2）运用了动作、神态描写，生动准确地写出了绣眼失去自由之后内心的孤寂和难过。 13.芙蓉鸟毛色鲜艳、模样清秀、鸣叫婉转多变，因长时间被关在笼中，已经习惯舒适的生 活，失去了对自由的追求。作者写芙蓉鸟是为了与绣眼形成对比，表达对绣眼独立自强、追 求自由的精神的崇敬与赞美。 14.表达了作者对失去自由的绣眼的同情；对自己让鸟儿失去自由的行为的自责；对人类让 鸟儿失去自由的行为的谴责。 15.(1)示例：大部分民众喜欢阅读文学名著类和生活娱乐类书籍，喜欢自然科学类、社会科 学类书籍的民众较少。 【评分标准】答出大部分民众喜欢文学名著类和生活娱乐类书籍 1分，少部分民众喜欢自然 科学类和社会科学类书籍 1分，共 2分。 (2)示例：我认为数字阅读最大优势是可以即时分享和互动。我们可以将自己的思考随时分 享给他人，这有利于思想的碰撞与交流，使阅读更加深入。 【评分标准】答出数字阅读的优势（材料二中任意优势均可）1分，推荐理由合理 2分，共 3分。 (3)示例：根据目的、兴趣不同，我们在读书时可以分别采取精读或跳读的方法。精读就是 精读细研，跳读则是主动地舍弃某些内容以求更高的效率。我读《西游记》时“精读”与“跳 读”并用。例如