2《落花生》（课件）统编版语文五年级上册

落花生 五年级-上册 导入 “根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。” 猜灯谜 花生 落花生指的就是我们所认识的花生，那为什么把花生叫作落花生呢？ 花生又叫落花生，因为花生的 花在地上开花，花落了之后，子房柄就钻到土里长成了花生，所以叫落花生。 许地山，（1894－1941），名赞堃（kun），字地山，笔名落华生。许地山是中国现代著名小说家、散文家。 主要作品有《危巢坠简》《空山灵雨》《道教史》《达衷集》《印度文学》；译著有《二十夜问》《太阳底下降》《孟加拉民间故事》等。 作者简介 我爱学字词 半亩 播种 浇水 吩咐 茅亭 榨油 爱慕 矮小 mǔ bō jiāo fēn fu tíng zhà mù ǎi 多音字 便 pián （便宜） biàn （方便） 6 可惜 令人惋惜。 开辟 开拓、扩展。 吩咐 体面 面子；身份；体统。 爱慕 由于喜欢或敬重而愿意接近。 词语解释 口头指派或命令；嘱咐。 我会写 亩 播 吩 咐 矮 浇 亭 慕 榨 步骤 步骤一 人 确定要描写的品质 步骤二 步骤三 物 喻 寻找对应的事物 用比喻的形式描写和议论 10 默读课文，本文是怎样引入对花生的讨论的？ 课文解读 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。” 种花生 意思是： 开垦，开发 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 居然:表示出乎意料；竟然。 “居然”写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。 想一想 过了几个月，居然收获了。 “居然”是什么意思？写出了什么？在这里起什么作用？ 合作学习 　　母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。 尝花生 那天晚上的天色不大好，可是爹爹也到来，实在很难得! 花生可以榨油。 花生的味道很美。 花生的价钱便宜,谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。 谁能把花生的好处说出来？ 填一填 花生 桃﹑石榴﹑苹果 位置 外表 印象 花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道 . 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 一、思考： 1、“体面”是什么意思？“只讲体面”又是什么意思？ 二、你认可下面的说法吗？ 1、人不必讲体面，只要做对他人有用的人。（ ） 2、人不能一味追求体面，而更应该注重自己对社会的贡献。 （ ） 3、做人就要对社会有所贡献，不能做徒有外表而无德无能的人。（ ） × √ √ 思考： 1、文中的“你们”指的是谁？你觉得还应包括谁？ 2、谁能给“希望”找个近义词？ 3、“这”在文中具体指谁说的话？ 父亲说：“对， 是我对你们的希望。” 这 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 比 较 父亲的话却深深地印在我心上。 父亲的话却深深地记在我心上。 21 读一读最后一自然段，思考这一自然段对全篇文章和突出文章中心起了什么作用？ 第一句讲过收获节的谈话一直到深夜，交代了时间，把事情叙述完整。第二句说明了父亲的话给“我”的印象之深，说明了作者在收获节上的收获之大，也可见母亲安排这一活动的用意和父亲参加这一活动的目的。这样的结尾深化了主题。 从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？ 解析：花生没有美丽的，却有内在的品格，即朴实无华、不计名利、默默奉献。父亲想借花生告诉“我们”：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 23 落花生 种花生、收花生 吃花生（母亲做了好几样食品） 议花生（虽然长得不好看，但用处很多） 种花生 （买种、翻地、播种、浇水） 收花生 　 许地山这样说，也是样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他因为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。 具有花生品格的人： 工人,农民,教师,警察……各种工作岗位上的普通劳动者，他们不图虚名，默默奉献…… 我们亲爱的老师.她燃烧了自己,照亮了别人! 感谢聆听 28 $$