新闻的语言 导学案 2023-2024学年统编版语文八年级上册

导学案 主备人： 课题 《新闻的语言》 第 1 周第 3课时（总第 课时） 教 材 分 析 知识与 地位 本单元中《中国人民解放军横渡长江》和《诺贝尔奖首次颁发》等文章都是消息中的典型代表，都高屋建瓴，气势磅礴。语言准确简洁，感情色彩鲜明，是新闻作品中的瑰宝，对学生学习新闻采访与写作，都特别具有借鉴意义。所以以这两课为例，则更有代表性。 教学 重点 赏析新闻的语言，并学会用新闻的语言说话。 考点 分析 记叙文中句子中赏析语言，练字。 学 情 分 析 知识和能力的储备 新闻题材同学们初次接触，同时又相对较枯燥，所以结合新闻事例感悟语言的特点，更便于让学生接受。。 教学难点 赏析新闻的语言，并学会用新闻的语言说话。 教学目标 学科维度 赏析新闻的语言，并学会用新闻的语言说话。 教 学 过 程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 一、情境导入，明确目标 1. 由一则新闻导入 2.评价机制 3.明确目标 二、学案引领，新知探究 学法指导：请同学们讨论并展示。 （一）赏析下列划横线的词语有什么表达效果。 （1）西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 （2）至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。 （3）不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 （二）根据以往经验和《消息两则》《首届诺贝尔奖的颁发》两篇文章，找出两课中体现消息简洁准确的句子。 总结：消息语言的特点： · 1.客观（以陈述的语句为主） · 2.准确（概念明确，判断准确） · 3.简练（多用短句子，少用长句子） · 4.朴实 · 5.通俗 （三）、链接文段，明确消息的语言 例文1 通过阅读以上文章体会出消息的什么特点？ 客观，以陈述的语句为主，少带个人的感情。 例文2 通过阅读以上文章体会出消息的什么特点？ · 准确（概念明确，判断准确） 例文3 通过阅读以上文章体会出消息的什么特点？ 简洁的特点。 （三）再读文章，体会语言 在文本中，有一个词语反复出现，这个词语在许多时候甚至完全可以不用。但是它的表现力是极其强大的。把它找出来。 二十一日下午五时起，我西路军开始渡江 我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志 我军所遇之抵抗，甚为微弱 东面防线又被我军突破了 我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战 我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完 我已歼灭及击溃一切抵抗之敌 我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线 总结：我是人民解放军百万大军。体现了作者的自豪感。所以在写消息时要有正义感，体现新闻人悲天悯人的情怀和正确的人生价值观。 三、达标检测 用客观公正正确的语言写一则消息。写出新学期人事物的新变化。 四、教师总结： 伟大的新闻背后站立着伟大的人， 伟大的新闻底座是伟大的情怀；读新闻就是读社会读历史读人生 激趣导入，激发学生的阅读兴趣 从分析句子入手，体会消息的语言特点。。 用实例入手层层深入把握消息的语言。 回到文本，再次感受语言的特点。积累写消息的水平。 学以致用，回扣目标 板 书 设 计 消息语言的特点： 1.客观（以陈述的语句为主） 2.准确（概念明确，判断准确） 3.简练（多用短句子，少用长句子） 4.朴实 5.通俗 教 学 反 思 本节课采用由课内到课外的思路，由浅入深，步步深入的方式引导学生欣赏新闻的语言，并会运用消息的语言写作。语言的运用并非一日之功，希望在今后的学习中多加引导和练习。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$