9.2 维护国家安全 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

《维护国家安全》教学设计 课题 第二课时 维护国家安全 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级 教材分析 《维护国家安全》分为两目内容。第一目“全面推进国防和军队现代化”介绍我国武装力量的性质和任务、全面推进国防和军队现代化的方法等内容，引导学生明白强大的国防和军队是维护国家安全的根本；第二目“人人都是维护国家安全的主角”主要介绍了维护国家安全的重要性和方法，让学生认识到维护国家安全人人可为，进而引导学生树立维护国家安全的自觉意识。 核心素养目标 政治认同：树立自觉履行维护国家安全的义务的观念。 道德修养：树立正确的国家安全观，增强维护国家安全的责任感和使命感。 法治观念：遵守法律法规，自觉履行维护国家安全的义务。 健全人格：在现实生活中具备辨别损害国家安全行为的能力。 责任意识：在生活中能够以实际行动维护国家安全，履行维护国家安全的责任。 重点 全面推进国防和军队现代化 难点 人人都是维护国家安全的主角 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 ：播放视频《我国大力发展军事力量》 ：你知道我国为什么要大力发展军事力量吗？ 我们该如何维护国家安全？让我们进入今天的课题——《维护国家安全》。 观看视频，回答问题。 通过视频提问，引发学生的好奇心，从而更好地开展本堂课。 讲授新课 预习课本99-103的内容，思考下列问题并在课本上做好标记。 一、全面推进国防和军队现代化 1.我国武装力量的性质和任务是什么？ 2.如何全面推进国防和军队现代化？ 3.为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？ 二、人人都是维护国家安全的主角 1.为什么人人都要维护国家安全？ 2.我们应该怎样维护国家安全？ 1、 认识国家利益 活动一 探索新知 （1） 播放视频《人民军队》 提问：1.你了解我国的人民军队吗？他们是怎样的一支队伍？ 2. 他们的任务是什么？ 提示：我国宪法规定:“中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防，抵抗侵略,保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。” （2） 知识归纳 1.我国武装力量的性质和任务是什么？ 性质：中华人民共和国的武装力量属于人民。 任务：巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。 活动二 合作分享 （一）提问1：怎样才能让军队更好地实现保卫国家安全任务呢? 播放视频：《十年强军之路》 提示：全面推进国防和军队现代化 提问2：观看视频，结合课本知识，怎样全面推进国防军队现代化？ （1） 知识延伸： 展示图文材料1： 提示：想要全面推进国防的军队现代化，必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。 图文展示2： 提示：想要全面推进国防和军队现代化，就必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立新时代党的强军思想在国防和军队建设中的指导地位。 图文展示3： 提示：想要全面推进国防和军队现代化，就得力争到二〇三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。 （2） 知识归纳 3. 如何全面推进国防和军队现代化？ ①必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。 ②必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立新时代党的强军思想在国防和军队建设中的指导地位。 ③力争到二〇三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。 活动三 深入探究 （一）展示图文材料： 提问：阅读材料，回答问题： 为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？ （二）知识拓展 党的十九大报告指出，加强军队党的建设，开展“传承红色基因、担当强军重任”主题教育，推进军人荣誉体系建设，培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新时代革命军人，永葆人民军队性质、宗旨、本色。 喀喇昆仑高原的加勒万河谷是祖国的西部边陲。2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，越线搭设帐篷。团长祁发宝仅带几名官兵，踵过齐腰深的河水前往交涉。交涉过程中，对方无视我方诚意，早有预谋地潜藏、调动大量兵力，企图凭借人多势众迫使我方退让。官兵们组成战斗队形，与数倍于己的外军对峙。对方用钢管、棍棒、石块发起攻击。增援队伍及时赶到，一举将来犯者击溃驱离，取得重大胜利。在战斗过程中，祁发宝头部遭到重创，陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉壮烈牺牲。 中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。 提问：结合所学的历史知识，列举中国共产党对军队的领导的例子。 （三）知识归纳：2.为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？ ①人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导是人