第五单元综合素质评价（单元测试）统编版语文一年级下册

第五单元综合素质评价 时间:90分钟 满分:100分 题 号 第1部分 第2部分 第3部分 第4部分 总 分 得 分 第1部分 识字与写字 (38分) 1. 食粮(li ng ni ng) 锻炼(d n du n) 朝霞(ch o zh o) 操场(c o ch o) 性别(x n x ng) 捉迷藏(z ng c ng) 2. y xi ng yu n 今天天气晴朗,陶然亭公园里处处鸟花。 y n sh n t p o 处的动场上,人们正在锻炼,有的在慢, d j n ch hu n 有的在太极……处的塘里,鱼儿在水中 ji n 快地游来游去,两只蝴蝶在荷花飞舞。 3. 我发现:含“口”的字大多与 有关,含“扌”的字大多与 有关。(①手 ②脚 ③嘴)(填序号)(2 分) 4. 是一个古文字,意思是用绳线等结成的捕鱼捉鸟的器具。由此,我猜测它就是我们学过的“ ”字。这个字用音序查字法,应先查大写字母 ,再查音节 ,可组词: 。 5. ①近 ②进 (1)我拿着一朵花走( )房间,悄悄靠( )妈妈,准备给她一个惊喜。 ①泡 ②饱 ③跑 ④炮 (2)[ 新情境] 小“包”字,真奇妙!双足有力快快( ),火苗一点放鞭( ),小鱼水里吐气( ),有食吃得香又( )。 第2部分 积累与运用 (29分) 6. 7. (1)对今,圆对。严寒对酷暑,春暖对。 (2)桃对,柳对杨。莺歌对燕舞,对。 (3)人初,性本善,性,。 (4)不琢,不器,人不学,不知。 8. A. 竹篮子打水——一场空 B. 小葱拌豆腐——一清(青)二白 C. 芝麻开花——节节高 D. 十五个吊桶打水——七上八下 第3部分 阅读与感悟 (12分) 9. 10. 小鲤鱼 小鲫鱼 小青虾 楼板 伞 小花帽 11. A. 小鲤鱼 B. 小鲫鱼 C. 红蜻蜓 D. 小青蛙 12. 第4部分 表达与交流 (21分) 13. 华华不理解“诗配画”的意思,于是打电话向吴老师请教。请你把对话补充完整。 华华:您好,我是华华。 ? 吴老师:你好,华华。我是吴老师,有什么事吗? 华华:吴老师, ? 吴老师:“诗配画”就是根据诗歌内容,给诗歌配上相应的画作。 华华: 。 吴老师:不用谢,华华,有什么问题可以随时问老师。 14. 图上都有谁?他们在哪里?他们在干什么?他们的心情怎么样?请写一写。不会写的字可以用拼音代替。 第五单元综合素质评价 1. li ng du n zh o c o x ng c ng √ √ √ √ √ √ 2. 语 香 远 运 身体 跑 打 近 池 欢 间 3. 示例:扌:提 拍 辶:送 迷 运 口:吵 呼 叫 ③ ① 4. 网 W wang 示例:上网 5. (1)② ① (2)③ ④ ① ② 6. 7.(1)古 方 秋 凉 (2)李 鸟 语 花 香 (3)之 相 近 习 相 远 (4)玉 成 义 8. A 9. 4 10. 11. C 12. 示例:我会用黄叶来作画。 13. 示例:请问您是吴老师吗 我不理解“诗配画”的意思,您能给我讲一讲吗谢谢吴老师,我明白了 14. 示例:放学了,同学们到足球场踢足球。快看,林林正带球突破,准备射门。负责防守的同学正赶过来准备干扰他。林林非常自信地向着球门前进。球门前,明明紧张地张开双臂,做好了扑球的准备。这一幕真是紧张又刺激呀! 学科网(北京)股份有限公司 $$