第三单元综合素质评价（单元测试）统编版语文一年级下册

第三单元综合素质评价 时间：90分钟　满分：100分 题 号 第1部分 第2部分 第3部分 第4部分 总 分 得 分 第1部分 识字与写字 (32分) 1. kuài lè gē ge zhāo hu （1）我站在桥上地向打。 tīng shuō hé hěn （2）我妈妈，这条里有多种类的鱼。 2. （1）要想取得（dé　děi）好成绩，就得（dé　děi）好好学习。 （2）我家的那只（zhī　zhǐ）猫，整天只（zhī　zhǐ）知道睡觉。 （3）听音乐（lè　yuè）是一件很有乐（lè　yuè）趣的事情。 （4）我觉（jué　jiào）得弟弟睡觉（jué　jiào）的时候非常可爱。 3. 哥（ ） 河（ ） 种（ ） 他（ ） 可（ ） 江（ ） 中（ ） 地（ ） 4. 典典在日记中写道：“爸爸说，人们以前在过春节时喜欢放bào 竹。”遇到“bào”字不会写，典典就开始查字典，先找到大写字母 ，然后找到音节 ，最后典典找到了如下几个相近的字，他应该选择第 个“bào”字。 ①暴：强大而突然来的。 ②爆：猛然破裂。 ③瀑：暴雨。 第2部分 积累与运用 (29分) 5. 叽叽喳喳（AABB 式）___________ ___________ 6. 7. (1)例：小鸭子游到小公鸡身边。→小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 鱼儿在池塘里游来游去。→鱼儿在池塘里　　　游来游去。 (2)例：树很快乐，喜鹊也很快乐。 　　　　　　　　　，　　　　　　也　　　　　　　　。 8. 李（　　）乘舟将欲（　　），忽闻岸（　　）踏歌声。 桃（　　）潭（　　）深千（　　），不及汪伦送（　　）（　　）。 9. （1）树因为有了喜鹊的陪伴，所以感到快乐。 （　　） （2）《小公鸡和小鸭子》一文告诉我们：伙伴间应该互相帮助，友好相处。 （　　） 第3部分 阅读与感悟 (15分) 10. A. 百灵鸟 B. 小蜜蜂 C. 小猴子 11. A. 难过 B. 感动 C. 后悔 12. 13. 14. A. 小伙伴们给他带来了好吃的。 B. 小伙伴们都带着礼物来看望他，他很激动。 第4部分 表达与交流 (24分) 15. 美术课上，梦梦发现自己没带彩笔，她想借同桌华华的彩笔。她们会说些什么呢？想一想，写下来。（提示：用上“请”“谢谢”等礼貌用语） 梦梦：华华，我忘了带彩笔了。　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 华华：可以。你想借哪种颜色的笔呢？ 梦梦：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 华华：请拿去用吧。 梦梦：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 华华：不客气。还有什么需要帮忙的，尽管说。 16. 图上的小朋友们在做什么？他们的心情怎么样？用下面的词语把游戏过程写清楚，不会写的字用拼音代替。 老鹰 捉小鸡 保护 开心 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第三单元综合素质评价 1. （1）快乐 哥哥 招呼 （2）听 说 河 很 2. （1）dé děi （2）zhī zhǐ √ √ √ √ （3）yuè lè （4）jué jiào √ √ √ √ 3. 示例： 哥哥 河水 种花 他们 可以 长江 中国 土地 4. B bao ② 5. 示例：安安静静 开开心心 6. 画 讲 跳 打 示例：写字 爬山 读课文 7. 示例：（1）自由地 （2）哥哥很爱读书 我 很爱读书 8. 白 行 上 花 水 尺 我 情 9. （1）× （2）√ 10. C 11. B 12. ④ ③ ① ② 13. 祝你快快好起来！ 14. B 15. 示例：请问，你的彩笔可以借我用一用吗？ 我想借红色和黄色的笔。 谢谢！ 16. 示例：下课了，同学们在操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。天天当“老鹰”，明明当“鸡妈妈”。每当“老鹰”想要抓“小鸡”时，“鸡妈妈”就会张开双臂保护“小鸡”。大家一起跑啊，躲啊，笑啊，十分开心！ 学科网（北京）股份有限公司 $$