10.1常见的酸和碱同步练习---2023-2024学年九年级化学人教版下册

人教版九年级下10.1常见的酸和碱 一、选择题 1. 正确的实验操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是 A．   浓硫酸稀释 B．   液体读数 C．   检查装置的气密性 D．   熄灭酒精灯 2. 分类有助于认识物质，下列物质中属于纯净物的是 A．冰水混合物 B．洁净的空气 C．医用消毒酒精 D．潮解的烧碱 3. 下列关于实验事实的描述正确的是 A．硫在氧气中燃烧发出黄色火焰 B．硝酸铵固体溶于水，溶液温度降低 C．打开盛有浓盐酸的细口瓶，瓶口有白烟产生 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 4. 在劳动实践和化学实验中要保证安全，下列做法安全的是 A．用氦气填充玩具气球 B．徒手接触强碱性炉具清洁剂 C．向燃着的酒精灯里添加酒精 D．将水倒入浓硫酸中进行稀释 5. 推理和总结是研究和学习化学的重要方法。下列说法正确的是 A．单质是只含一种元素的纯净物，则只含一种元素的物质一定是单质 B．石蜡燃烧生成二氧化碳和水，则石蜡中一定含有碳元素和氢元素 C．分子能保持物质的化学性质，则保持物质化学性质的一定是分子 D．碱的溶液pH一定大于7，则pH大于7的溶液一定是碱的溶液 6. 抗击新冠肺炎疫情需用多种消毒剂。氯气用于生产含氯消毒剂，氯气与水反应的微观示意图如下、下列说法正确的是     A．该反应前后元素化合价均没有变化 B．该反应属于置换反应 C．参加反应甲、乙质量比为71：18 D．丙物质的水溶液能使红色石蕊试纸变蓝 7. 要改正下列错误的操作，不需要再补充仪器的是 A．加入锌粒 B．过滤河水 C．称量NaOH D．稀释浓硫酸 8. 实验操作不仅要科学规范，还要关注环保、安全等问题。下列实验操作正确的是 A．处理废弃药品 B．向燃着的酒精灯 C．称量NaOH固体 D．蒸发食盐水 9. 下列实验设计不能达到其对应实验目的的是 选项 A B C D 实验设计                 实验目的 测定空气中氧气的含量 探究CO2不支持燃烧，密度比空气大 探究酸与指示剂作用 探究甲烷中是否还有碳元素 A．A B．B C．C D．D 10. 下列各组实验方法能达到实验目的是 实验目的 A.检验NaOH溶液是否变质 B.探究氧气是燃烧发生的条件之一 C.比较Zn、Cu、Ag的金属活动性 D.验证质量守恒定律 操作                 现象 产生红褐色沉淀 推注射器活塞后，水中的白磷开始燃烧 Zn和Cu表面均有固体生成 两种溶液混合后，天平仍然平衡 结论 NaOH溶液已变质 一般情况下，可燃物燃烧需要氧气 金属活动性：Zn>Cu>Ag 化学反应前后质量守恒 A．A B．B C．C D．D 二、填空题 11. 用粒子的观点解释下列问题。 (1)稀盐酸和氢氧化钠溶液不显电性的原因是：_______；他们都能导电的原因是：_______。 (2)测量体温时水银柱上升的微观解释：_______。 12. 化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关，写出符合下列要求的物质。 (1)自然界最硬的物质______（写出该物质的名称）； (2)生活中降低水的硬度的方法______； (3)雪碧中的酸是______（用化学式表示）；它能使紫色石蕊变______色； (4)汽油是汽车常用的一种燃料。将石油加热，利用各成分的沸点不同将它们分离可得到汽油，该过程 属于______变化。 13. 化学与人类生活息息相关，请回答下列问题， (1)汽水中的一种酸的化学式为_____ (2)生活中常将硬水转变为软水的方法为_____。 (3)保持氧气化学性质的最小微粒的符号为_____。 (4)质子数：钠原子_____钠离子（填“>”、“<"或“=”）。 (5)熔点：武德合金（组成是铋、铅、锡、镉）_____锡（填“>"、“<"或“=”）。 三、综合题 14. 如图是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明，可推测碳酸氢铵具有的性质有 _______ （填字母）。 A．易溶于水 B．受热易分解 某同学提出疑问“这种化肥含氮量是否达到16%，化肥中碳酸氢铵的质量分数是多少？” 带着这些问题，该同学进入实验室完成了下列实验。 【查找资料】 ①碱石灰能够吸收水和CO2，但是不吸收NH3 ②浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2 ③氨气溶于水形成氨水 【性质探究】该同学设计了如下的实验装置： ①用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，必须进行的一步操作是 _____ 。 ②取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、B装置，加热，观察到B中的现象是 ________ 。 ③再取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、C、E装置