精品解析：湖北省新高考联考协作体2023-2024学年高一上学期12月联考历史试卷

2023年新高考联考协作体高一12月联考 高一历史试卷 试卷满分：100分 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答；每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1. 下表为二里头遗址的考古发掘成果，据材料可知二里头文化（ ） 类别 考古发掘 宫城 宫城规划成“九宫格”的宏大格局：祭祀区、宫殿区和官营作坊区恰好在“九宫格”的中路，宫殿区位居中心，呈四合院式中轴对称布局，为多进院落宫室建筑群。 祭祀 宫城北区有最早的大型国家祭祀区，祭祀权力被上层贵族垄断。 墓葬 墓葬从规模和随葬品规格上分成多个等级：既有最高等级墓葬中玉质礼兵器；又有一般墓葬中的陶制礼器。 作坊 南部的大型作坊区主要为绿松石作坊与青铜器作坊，且外有围墙。 A. 灿烂发达影响后世 B. 具有早期国家特征 C. 城市规划形成制度 D. 是夏朝都城之所在 2. “王……省刑罚，薄赋敛，深耕易耨，壮者以暇日，修其孝悌忠信，入以事父兄，出以事其长。”这一观点属于（ ） A. 儒家 B. 道家 C. 法家 D. 墨家 3. 对于封建统治者而言，要想维护统治，需要在四个方面进行制度建设。第一、中央与地方的权力分配模式：第二、全民思想的控制模式；第三、社会精英的控制模式；第四、宏观经济制度模式。对此，秦朝的探索是（ ） A. 开创郡县制 B. 焚书坑儒 C. 统一六国 D. 盐铁官营 4. 武帝时，中央集权政府与地方割据势力、宗族地主及富商大贾的矛盾，已发展成为当时社会的主要矛盾，农民与地主的矛盾也有所发展，而且“和亲”政策也不能从根本上消除匈奴的骚扰，与北方的民族矛盾也已发展到非解决不可的地步。在此背景下（ ） A. 汉武帝颁布推恩令 B. 汉承秦制有所损益 C. 张骞凿空沟通西域 D. 急需新的治国方略 5. 司马迁在《史记》中没有给刘邦特殊待遇，班固的《汉书》则用了上下两卷的篇幅记述高祖刘邦，多有对人物与天象详尽的记述，并推论出“汉承尧运，德祚已盛，……协于火德，自然之应，得天统矣”的结论。据此可知（ ） A. 两部史书编纂体例各不相同 B. 个人情感倾向导致评价各异 C. 儒家思想影响东汉史学评价 D. 东汉时期正统思想发生变化 6. 前秦是氐族建立的政权，但当时苻坚派人进军西域时的告诫语却是：“西戎荒俗，非礼仪之邦。羁縻之道，服而赦之，示以中国之威，导以王化之法，勿极武穷兵，过深残掠。”氐人本是戎狄，却称西域各族为戎，类似这样的少数民族统治者在魏晋南北朝时期相当普遍。材料反映了（ ） A. 统一多民族国家发展巩固 B. 各民族间的隔阂已然消失 C. 少数民族封建化程度加深 D. 各政权争夺统治的正统性 7. 据《资治通鉴》记载：太宗即位之初，担任门下省给事中的魏征，对于中书省起草的关于征发十八岁以下男子服兵役的敕文，尽管文件已经过皇帝的签署发到门下省，但魏征坚持认为不可，即使太宗发怒也没有署敕，这个决定最终也没有颁行。材料意在说明（ ） A. 皇权受到一定程度制约 B. 三省体制降低行政效率 C. 相权遭到分割皇权加强 D. 制度创新造就盛世局面 8. 唐代敦煌壁画中的飞天形象，是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化的混合物。唐代大型歌舞剧《羽衣霓裳舞曲》则源于印度的婆罗门曲，并含有胡旋舞等中亚歌舞元素。以上材料折射出（ ） A. 唐朝文化多元一体的特征 B. 儒释道三教融合以儒为尊 C. 世界各族文明交流互鉴 D. 中华文明具有开放包容性 9. “仁宗朝，商人、佃农、奴婢均为编户齐民。齐，等也。无有贵贱，谓之齐民”。以上现象最有可能发生在（ ） A. 汉朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 明朝 10. 元代行省实行群官负责和圆署会议制，高级官员多是蒙古、色目与汉人交参任用，重要政务“事从公议”，即由六七位官员共同商议，行省的军权由丞相、平章掌握，财权则另有专官。以上做法（ ） A. 大大加强了中央对各行省的监察 B. 使行省内相互牵制加强中央集权 C. 导致了地方各部门行政效能低下 D. 有效遏制了地方割据势力的反叛 11. 宋代市民阶层日趋活跃，市民意识开始觉醒，具体表现为市民享乐意识、自主意识与商业意识的觉醒。人们的生活方式与价值观念也发生了一定程度的变化，给传统社会注入了新的活力。以下符合“市民意识觉醒