22《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件31张 2022-2023学年高教版中职语文基础模块上册

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 如果人类要在21世纪继续生存下去，必须回头两千五百多年，去吸取孔子的智慧。 　　——1998年1月全世界诺贝尔获得者集会巴黎时的宣言 2600年前，孔子虽然曾带领弟子周游列国，宣扬礼制，但终其一生，他老人家的足迹也没有走出过今天山东、河南两省的地界。 然而，孔老夫子可能做梦也不会想到，在21世纪的今天，随着中国经济发展和国力增强，他的学说作为中国的文化名片走向了五大洲、走进了全世界热爱和平的人们中间。   一、导入 孔子，名 ，字 ， 鲁国人， 创始人，我国著名的 ，被尊称为 。思想核心是 ，政治上主张 ，鼓励人们入仕。汉代以后，其学说成为两千余年封建社会的统治思想。 《论语》一部语录体的散文集，是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》全称为“四书”。 丘 仲尼 春秋末期 儒家学派 思想家、教育家、政治家 圣人 仁 礼治 四书： 《论语》《孟子》《大学》《中庸》 五经：《诗》《书》《礼》《易》《 春秋》 六经：《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》 六艺：礼、乐、射、御、书、数 孔子的“礼” 孔子主张礼治，反对法治。他的这个礼的意思很宽泛，既指礼节仪式，更包括政治制度、道德规范等。关于礼，孔子说得很多。孔子要人们合乎礼，核心是当时社会的等级制度。 二、齐读课文，要求读准字音、读清句读，并能读出语气。 　 三、学生翻译： 1、以吾一日长乎尔，毋吾以也。 2、如或知尔，则何以哉？” 3、千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。 4、比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。 5、非曰能之，愿学焉。 6、鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 7、浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 8、夫子何哂由也？ 9、为国以礼，其言不让，是故哂之。 1、以吾一日长乎尔，毋吾以也。 译文：因为我年纪比你们大一点，【你们】不要以为【这样就不说了】。 2、如或知尔，则何以哉？” 译文：假如有人了解你们，那么（你们）打算怎么做呢？ 3、千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑； 译文：一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间，加上外国军队的侵犯，接着又遇上饥荒； 4、比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。 译文：等到三年，就可以使老百姓富足起来。至于修明礼乐，那就只有等待贤人君子了。 5、非曰能之，愿学焉。 译文：我不敢说能做到什么，只是愿意学习。 6、鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰（zhuàn）。” 译文：（曾晳）弹瑟的声音渐渐稀疏下来，铿的一声，放下瑟直起身来，回答说：“我和他们三人的才能不一样呀！” 7、浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 译文：到沂河里洗澡，在舞雩台上吹吹风，唱着歌走回家。 8、夫子何哂由也？ 译文：你为什么笑子路呢？ 9、为国以礼，其言不让，是故哂之。 译文：治理国家要讲理让，可他的话却一点不谦让，所以笑他。 课程学习——重点知识梳理 课文围绕谈“志”展开 问“志” 言“志” 评“志” 四、自读课文，总体感知，把握文章的内容和思路。 五、具体探究 分角色朗读