第26课 教育文化事业发展（课件+视频）-【每课学点中国史】2023-2024学年八年级历史上册创新教学课件（统编版）

第26课 教育文化事业发展 2 0 2 3 第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 史料实证：结合课本及材料，了解近代新式教育的变革、新闻出版事业的发展、近代文学艺术成就等基本史实，提高学生分析和理解历史问题的能力。 历史解释：结合课本及材料，以京师大学堂等新式学堂的开办和科举制度的废除为例，认识近代新式教育的发展，以《申报》《商务印书馆》等为例，了解近代新闻出版事业的发展。 时空观念、唯物史观：绘制历史时间轴，列举教育文化事业发展的历史史实，提高学生对于纵向历史的认识，加强时空观念的培养。正确认识近代教育文化事业发展的因素，明确社会意识对社会存在具有能动的反作用。 家国情怀:通过对文艺作品时代性的分析，体会中国人民勇敢、顽强和百折不挠的拼搏精神，培养爱国主义思想，增强社会责任感。 核心素养目标 2022年课程标准：通过了解开办京师大学堂、废除科举制度等近代新式教育发展的主要史事，知道中国走向现代化的曲折过程。 导入新课 鸦片战争以后，中国面临着“数千年未有之变局”，中国近代教育也经历了一个由传统步入现代，由封闭走向开放的转型过程，而完成这个历史性转变的时期正是民国。 ——摘编自秦凌《民国时期的教育立法研究1912—1949年》 一.教育、新闻出版业的发展 1.近代教育的发展 时期 新式学校 洋务运动时期 甲午战争之后 百日维新期间 同文馆、福州船政学堂等 北洋西学堂、南洋公学 京师大学堂 阅读教材P125,列举近代兴办的新式学校。 京师同文馆 1862年洋务派创办 ——教育近代化的开端 京师大学堂 1898年戊戌变法时期 ——重要的一步 京师大学堂，1898年戊戌变法的“新政”之一。先后经历“戊戌政变”、义和团运动、八国联军侵占北京等变故，京师大学堂屡遭摧残，以致停办。1902年，清政府重建京师大学堂，创办于1862年洋务运动期间的京师同文馆也并入大学堂。1911年辛亥革命爆发，1912年改名为北大。1916年，蔡元培出任校长，使北大成为新文化运动的中心、五四运动的策源地。1937年抗日战争爆发，北大与清华大学、南开大学合并组建国立西南联合大学。1946年，回到北平复校。1952年，校园从北京内城迁至西北郊燕园。 北京大学的校徽是鲁迅先生设计的，是“北大”两个篆字的上下排列，其中“北”字构成背对背的两个侧立的人像，而“大”字构成了一个正面站立的人像。校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。 作用：传播了西方先进的文化知识，培养了一些近代人才，为中国近代教育做出了重要贡献。 地位：京师大学堂是中国近代第一所国家建立的最高学府，它的建立使近代中国教育改革迈出了重要的一步。 北洋大学堂 上海南洋公学 今西安交通大学和上海交通大学的前身 福州马尾船政学堂 合作探究 北大名人 毛泽东：1918年在北京大学图书馆担任图书管理员。 陈独秀：1916年任北京大学教授 蔡元培：1917年任北京大学校长 胡 适：1917年任北京大学教授 李大钊：1918年任北京大学图书馆主任 矛 盾：1913年考入北大预科班，由于贫困没再继续读。 马寅初：1915年在北京大学担任经济学教授。 没有蔡元培，北大就不成其为北大; 没有北大，蔡元培也不成其为蔡元培。 2.科举制度的废除 ①1901年，清政府决定废除八股文； ②1902年，废除八股文； ③1903年，清政府以科举阻碍学校发展，决定逐步废除科举制； ④1905年，清政府谕令一律停止科举考试，存在约1300年的科举制度被废除； ⑤兴办学堂，统一全国学制,发展新式教育。 材料二：《奏定学堂章程》里的中学堂一二年级课程与课时 材料一：明清时期，政府规定科举考试只许在四书五经范围内命题，不准发挥自己的见解。答卷的文体，只限于八股文。许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问。考中做官后，他们大都成为皇帝的忠实奴仆。 结合两则材料，分析废除科举制的影响？ 废除科举制度，培养适应时代发展的人才，促进社会的进步与发展。中国近代新式教育逐渐发展起来。 3.新闻出版业 鸦片战争后，外国人在上海、香港等地创办了许多供在华外国人阅读的外文报刊。 1872年在上海创刊，1949年5月27日停刊，是近代中国存在时间最长的中文报纸。 是中国现代报纸开端的标志。被人称为研究中国近代史的"百科全书"。 民国时期著名的报纸： 天津的《大公报》 上海的《新闻报》 延安的《解放日报》 民国时期影响较大的刊物： 上海的《东方杂志》 陈独秀创办的《新青年》 邹韬奋主办的《生活》周刊 这些新式的报刊，报道各地发生的重大事件，分析国内时局。它们报道及时，覆盖面广，深刻影响着人们的日常生活。 影响： 这么多新式报刊，如何刊印发行