13.1《林教头风雪山神庙》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

13.1《林教头风雪山神庙》同步练习（文字版 | 含答案） 一、选择题 1．某书法爱好者在春节前为学校、寺庙、茶社、话剧社各写了一副对联，对联与所送单位对应恰当的一项是（ ） ①有福方登圣贤地 无缘难人解脱门 ②真人实话演世界 颂善鞭恶映人心 ③春催桃李遍天下 雨润栋梁竖九州 ④松涛烹雪醒诗梦 竹院浮烟荡俗尘 A．①话剧社 ②茶社 ③学校 ④寺庙 B．①寺庙 ②话剧社③学校 ④茶社 C．①话剧社 ②寺庙③学校 ④茶社 D．①寺庙 ②话剧社③茶社 ④学校 2．选出对加点字词理解正确的一项(    ) A．好歹要结果他性命(结束,了结) B．小二换了汤,添些下饭(就着菜把主食吃下) C．只见那个官人和管营、差拨两人讲了礼(说明礼节) D．权在营里开了个茶酒店(姑且),多得林冲看顾(经常得到) 3．小说中描写风雪的句子虽然不多，但是非常重要，下列对文中景色描写分析不正确的是（　　） A．写风雪下得越来越大，暗示着故事高潮的到来． B．通过写风雪，为下文的情节发展作铺垫． C．通过写风雪，也能烘托出林冲坚强不屈的形象． D．写风雪实际是为了写陆虞侯杀林冲，结果被林冲所杀，作准备． 二、选择 简答 阅读下面的文字，完成下列小题。 北平的夏天是很可爱的。从十三陵的樱桃下市到枣子稍微挂了红色，这是一段果子的历史。看到梨枣，人们便有①“一叶知秋”之感，而天气是热的，一早一晚却是相当的凉爽，还可以做事。会享受的人，屋里放上冰箱，院内搭起凉棚，他就不会受到暑气的侵袭。假若不愿在家，他可以到北海的莲塘里去划船，或在太庙的老柏树下品茗或摆棋。②“通俗”一点的，什刹海畔借着柳树支起的凉棚内，也可以爽适地吃半天茶，咂几块酸梅糕，或呷一碗八宝荷叶粥。愿意洒脱一点的，可以拿上钓竿，到积水滩或高亮桥的西边，在河边的古柳下，作半日的垂钓。听戏是好时候， 天越热，戏越好；名角儿们都唱双出。夜戏散台差不多已是深夜，凉风儿，从那槐花与荷塘吹过来的凉风儿，会使人精神振起，于是便哼着《四郎探母》什么的高高兴兴地走回家去。天气是热的，而人们可以躲开它！在家里，在公园里，在城外，都可以躲开它。假若愿远走几步，还可以到西山卧佛寺、碧云寺与静宜园去住几天。 4．下列句子中的“会”和文中加点的“会”，用法和意义相同的一项是 （   ） A．有些人聚在内室里谈话，仿佛议论什么事似的，但不一会，说话声也就止了。 (《祝福》) B．像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。  (《故都的秋》) C．你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么？  ( 《雷雨》) D．拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。  (《林教头风雪山神庙》) 5．引号在文学作品中是常用的语言符号，可以为作品增强表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的引号是怎样增强表现力的。 6．文中画波浪线的部分，如果改写成“天气是热的，而人们可以在家里、公园、城外躲开它”，二者语意基本相同，但表达效果有什么不同？   三、小阅读-课内 7．阅读下面的文字，完成后面的小题。 当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来，用手推门，却被石头靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火，数内一个道:“这条计好么?”一个应道:“端的亏管营、差拨两位用心!回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没的推故。”那人道:“林冲今番直吃我们对付了，高衙内这病必然好了。”又一个道:“张教头那厮，三回五次托人情去说:‘你的女婿没了。’张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事，不想而今完备了。”又一个道:“小人直爬入墙里去，四下草堆上，点了十来个火把，待走那里去?”那一个道:“这早晚烧个八分过了。”又听得一个道:“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道:“我们回城里去罢。”一个道:“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。” （1）文中划线句子反映出林冲怎样的特点？ （2）又听得一个道:“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道:“我们回城里去罢。”一个道:“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。” 上文中的“一个”“又一个”“一个”分别是 、 、 。 四、非连续性文本阅读 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 文学想象和虚构不能脱离现实，这里的现实包括现实经验、现实逻辑和现实关怀三个方面。现实经验不仅是某个人经历的现实，而且是一种无数人共同经历的普遍性现实，即人民大众所体验着的更切身、更深刻的现实。事实证明，往往是那些跟普通人民息息相关的经验和现实更能够引起社会共鸣。 文学想象服从现实逻辑是指写