2.1群落的结构第1课时课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第2章 群落及其演替 第1节 群落的结构 (第一课时) 潢川高中——文亚南 目标 01 02 识别群落,说出在群落水平上研究的问题。(生命观念) 通过“土壤中小动物类群丰富度的研究”的实验,掌握科学研究计划的制订与实施能力。(社会责任) 学习目标 2 一、群落 概念: 在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合 全部生物(动物、植物、微生物) 实战训练 1.下列生物群体可称为生物群落的是( ) A.一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物 B.一个池塘中的各种水生植物和水生动物 C.一座山上的各种植物、动物、微生物等全部生物 D.一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌 C 问题1: 在群落水平上研究哪些问题?与在种群水平上研究的问题相同吗? 研究群落的核心问题 群落的范围和边界如何? 群落中有多少种群? 哪些种群占优势? 群落中各个种群分别占据什么位置? 群落中各个种群之间的相互关系是怎样的? 群落具有怎样的时空结构? 群落的演替情况是怎样的? 边缘效应 丰富度 优势种 生态位 种间关系 空间结构 群落演替 群落 第2章 群落及其演替 从内部结构看群落 从生物的适应性看群落 从动态变化看群落 群落的结构 群落的主要类型 群落的演替 物种组成 空间结构 季节性 生态位 物种丰富度、优势种 种间关系 01 群落的物种组成 要认识一个群落,为什么首先要分析该群落的物种组成? 2 3 4 1 合作探究一:请同学们自主阅读教材P23,小组合作完成以下问题。 什么是物种丰富度?我国从北方到南方群落的物种丰富度怎样变化的? 什么是优势种?如何进行辨别?一个群落中的物种组成是固定不变的吗? 草原放牧过程中,我们要如何维持草原稳定实现可持续发展? 二、群落的物种组成 9 新疆北部针叶林 福建武夷山常绿阔叶林 部分物种名录 新疆五针松、新疆冷杉、新疆云杉 部分物种名录 米槠、木荷、狗脊、芒萁 二、群落的物种组成 1.研究物种组成的意义: 是_的重要特征,也是决定_最重要的因素。 区别不同群落 群落性质 物种组成是区别不同群落的重要特征,也是决定群落性质最重要的因素。 10 一个群落中_的多少,称为_。 2.特点: 物种数目 物种丰富度 二、群落的物种组成 问题2: 衡量不同群落指标是什么? ⑴不同群落物种的数目也有差别。 物种丰富度与物种的种类数有关,与生物个体数量无关。 物种丰富度的变化规律: ①随纬度的增加,物种丰富度逐渐降低; ②随海拔的升高,物种丰富度逐渐降低; ③随水深的增加,物种丰富度逐渐降低。 11 1 2 3 1 2 3 木荷 米槠 甜槠 优势种和常见种 a.优势种: 在群落中,有些物种不仅 ,它们对群落中其他物种的 ,往往 。 数量很多 影响也很大 占据优势 武夷山常绿阔叶林 ⑵不同群落的物种组成不同。 2.特点: 1 2 1 2 狗脊 芒萁 b.常见种: 武夷山常绿阔叶林 1 一些物种虽然在群落中比较 ,但对其他物种的 , 它们就 。 常见 影响不大 不占优势 二、群落的物种组成 正常放牧 过度放牧 ⑶群落中的物种组成不是固定不变的。 2.特点: 控制放牧强度对于维持草原群落稳定、实现可持续发展非常重要。 二、群落的物种组成 问题3: 给畜牧业生产有什么启示? 14 02 研究土壤中小动物类群丰富度 土壤小动物的生活方式及功能?调查内容有哪些? 2 3 4 1 合作探究二:请同学们自主阅读教材P30-31,小组合作完成以下问题。 为什么不适于用样方法?用什么方法进行采集、调查? 统计物种相对数量的方法有哪些?适用范围分别是?实验步骤?采集小动物的方法有哪些?诱虫器的装置是怎样的? 其采集小动物利用了土壤小动物的哪些特性?酒精的浓度及作用? 16 三、研究土壤中小动物类群丰富度 1.土壤小动物生活方式及功能: 土壤是无数动物的家园,大部分土壤小动物营腐生生活。它们对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用。 蜘蛛 鼠妇 蜈蚣 马陆 蚯蚓 蚂蚁 类型 … … ⑴.准备 ⑵.取样 ⑶.采集小动物 ⑷.观察和分类 ⑸.统计和分析 研究土壤中小动物类群丰富度 2.实验步骤: 实验.探究 ⑴.准备 ⑵.取样 研究土壤中小动物类群丰富度 2.实验步骤: 调查方法: 取样器取样法 土壤小动物的特点:身体微小,有较强的活动能力。 实验.探究 问题4: 为何不采用样方法或者标志重捕法? ⑶. 采集小动物 ①诱虫器采集法: ②简易采集法: 体型较大的用镊子取出 体型较小的用吸虫器采集 研究土壤中小动物类群丰富度 利用土壤动物具有 、 、 的习性。 将土壤动物杀死固定,防止腐烂 实验.探究 问题5: 如果后续还需要对小动物进行实验室培养,采集装置该如何改进? 可将酒精换为湿润的棉花 ⑸.统计和分析 研究土壤中小动物类群丰富度