9-3《声声慢》课件17张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

声声慢 李清照 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 题目 声声慢，词牌名，又名“胜胜慢”“人在楼上”“寒松叹”等。 此调风格缓慢哽咽，如泣如诉，多写愁苦忧思题材 作者 李清照（1084年—约1155年），号易安居士，汉族，今山东省济南市人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。 李清照出生于书香门第，早期生活优裕，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。 前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。 写作背景 晚年的李清照无儿无女，孑然一身，始终居无定所，饱尝了颠沛之苦、亡国之恨、丧夫之痛、孀居之哀，最后在杭州凄然死去，确切死期竟无人知晓，足见清照晚年之孤独凄凉。 用三个词语来概括李清照的一生： 少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉 找一找，词中最能概括作者心情的字是哪一个？ 愁 寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。 此句是如何抒写愁情的？好在哪里？ 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 动作 孤苦无依 若有所失 环境 肃杀 凄清 感情 凄然寡欢 惨然不乐 这七组叠字是怎样从多角度抒写愁情的？ 连用七组叠词，极富音乐美。这七组叠词朗读起来，只觉齿舌音来回反复吟唱，徘徊低迷，婉转凄楚，有如听到一个伤心之极的人在低声倾诉，一种莫名其妙的愁绪在心头和空气中弥漫开来，久久不散，余味无穷。 一唱三叹，增强音律美 反复强调，增强感情力度 后人评价： “自然贴切，无斧凿痕。” （张端义） “简直成了她个人的专有品牌，彪炳于文学史，空前绝后，没有任何人敢于企及。” （梁衡） 词中还借助了大量景物描写来抒情，这种抒情方式 称为“___________”诗词中,这些附着了作者情感的 景物，我们将其称为“______”。 借景抒情 意象 10 找出每个意象在词中的特点，并联系学过的相关诗句，概括其象征义。 词中出现的意象有：_____、 _____、_____、_____、______、_____ 酒 风 雁 黄花 梧桐 雨 酒 思考： 1.这杯酒的味道如何？风是什么样的风？ 风 淡酒 急风 借酒浇愁，不是酒淡而是愁绪太浓 2,.为何觉得酒味淡？ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 为什么作者看到“雁”会伤心? 　　1、北雁南飞，点明时间“秋”，雁声凄切。——所见所闻皆是悲凉之感。 　　２、云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。雁是旧时相识，如今大雁依旧而收信的丈夫却不人世，所以看到大雁睹物思人，不禁伤心。——亡夫之痛 　　３、北雁南飞，词人也是从北方流落南方。——国破家亡之苦 梧桐 雨 1.雨是什么样的雨？有何特点？ 细雨 连绵不绝 2.“梧桐”象征了什么？ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 　　　　　——白居易《长恨歌》 梧桐树，三更雨，不道离情正苦； 一叶叶，一声声，空阶滴到天明。 　　　　 ——温庭筠《更漏子》 无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 　　　　　——李煜《相见欢》 结论：梧桐是凄凉悲伤的象征 孀居之悲、沦落之苦、亡国之痛 当李清照沉浸在这种冷清凄美的意境中不能自拔时，她发出了绝望的呼告“这次第，怎一个愁字了得！”此时此地，此情此景，已经不单单是一个“愁”字可以概括得了的。 让我们突破诗词的显性层面，进入词人的内心，词人到底有哪些愁情伤痛？ 正所谓“国家不幸诗家幸”， 苦难不停地擦拭着艺术的灵魂， 在生命空间受到的伤害和疼痛， 在艺术的空间都会给予几倍的补偿。 $$