第三单元第1课时 全球航路的开辟（课件）--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

高三一轮复习课件 《中外历史纲要（下）》 第三单元 走向整体的世界 第1课时 全球航路的开辟 课程标准：通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 考情分析 时间 全国卷 地方卷 2021 （2021·浙江·高考真题）哥伦布的航海活动 2022 2023 （2023·江苏高考·17）新航路开辟后中国服饰在近代欧洲传播情况 复习建议 本课近三年高考考查不多，主要考查了新航路开辟的有关情况，主要是结合哥伦布大交换、世界市场的形成等考查，复习时需站在全球史观看待新航路开辟的相关史实。 阶段特征 14世纪至19世纪中期是世界由封建社会向资本主义社会的过渡时期。资本主义在政治、经济、文化、国际关系等领域逐渐建立了自己的统治地位。 1．经济上，随着新航路的开辟和殖民扩张，资本主义世界市场逐渐形成，加速了资本原始积累，18世纪中后期，英国的工业革命促进了资本主义生产的飞跃，对世界历史的发展进程产生了深远的影响。 2．文化上，资产阶级高举人文主义的大旗，先后发动了文艺复兴、宗教改革、启蒙运动，猛烈冲击了天主教会和封建王权的精神统治，宣传了资产阶级的思想主张，推动了近代科学的兴起和资产阶级革命的兴起。 3．政治上，17、18世纪，英国、美国、法国先后爆发了资产阶级革命，建立了资本主义政治制度。19世纪中期，俄国1861年改革、德意志和意大利的统一、日本的明治维新使资本主义在全球范围内继续扩展。 4．国际关系上，欧洲殖民者首先在美洲建立了殖民统治，通过奴隶贸易掠夺非洲，通过丝银贸易加强了与亚洲的贸易。 时空坐标 学习任务 1、从多元视角了解新航路开辟的动因和条件。 2、从时空观角度，了解新航路开辟的过程。 3、通过历史解释，比较郑和下西洋与新航路开辟。 4、从多元视角认识新航路开辟。 学习任务一 1、从多元视角了解新航路开辟的动因和条件 活动1：概括新航路开辟的动因和条件 商品经济 经济根源 14—15世纪西欧 的发展和 的产生 社会根源 《 》在欧洲广泛流传 精神动力 传播基督教的狂热；文艺复兴时期 鼓励冒险精神 政治根源 欧洲君主强化王权，积极扩张， 和 王室积极支持海上探险活动 技术条件 造船和航海技术进步很大，地理知识日益丰富，具备了远航条件 直接原因 资本主义萌芽 马可·波罗行纪 人文主义 西班牙 葡萄牙 奥斯曼帝国威胁东西方陆路贸易通道的安全 学习任务一 合作探究：全球航路的开辟为什么首先从西班牙、葡萄牙开始？ 西葡两国具有开辟新航路的优越条件和特殊需求。西班牙、葡萄牙均处于大西洋沿岸，临近海洋，口岸众多，航海条件便利，具有深厚的海外探险及贸易的传统。 西班牙、葡萄牙具有强大地中央集权体制，能够有效组织全国力量支持海外探险活动，其中央集权体制成为保障海外探险活动顺利进行的政治保障。 西班牙、葡萄牙王室对东方奢侈品以及金银的强烈需求也成为满足其王室消费的关键，成为推动新航路开辟活动不断推进的另一重要因素。 此外，早在中世纪时期，葡萄牙城市和商人对海外贸易具有极其强烈的欲望，向外扩张的迫切希望也成为助推西葡两国最早走上海外探险道路的传统因素。 学习任务一 15世纪中期以后，热那亚人被赶出土耳其的伊斯坦布尔，威尼斯人实际上垄断了地中海东西之间的贸易，热那亚人及意大利或欧洲其他地区的人齐心协力往西发展，以期与威尼斯人竞争，由此最终开辟了到达美洲和亚洲的航线。据此可知，新航路开辟缘于(　 )A．土耳其崛起引发商业危机B．欧洲内部的竞争C．欧洲资本主义萌芽的发展D．地圆学说的提出 解析：选B　据材料“热那亚人及意大利或欧洲其他地区的人齐心协力往西发展，以期与威尼斯人竞争，由此最终开辟了到达美洲和亚洲的航线”可知，由于威尼斯人与热那亚人等的竞争导致了新航路的开辟，故B项正确。 学习任务一 有历史学者认为，新航路开辟的直接原因并不是因为土耳其崛起阻碍了东西方商路所导致，因为在奥斯曼帝国崛起之前就已经开启了新航路的探索。于是提出“威尼斯和热那亚商人垄断商路”说和“阿拉伯人控制东地中海的商路”说。认为地中海的威尼斯人和埃及以东的阿拉伯商人把持了商路的正常贸易，葡萄牙人和西班牙人无法染指。东地中海原有的贸易规则和“秩序”是葡萄牙人和西班牙人要躲开的，对他们来说，真正阻隔商路的是传统的贸易规则和原有的“秩序”。 即时小练 1．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史——1500年以前的世界》中讲道：“即使哥伦布没有发现美洲大陆，达·伽马没有绕好望角航行，在以后的几十年中其他人也会这么做。总之，西方社会已经