第十三课 创新思维要力求超前 练习-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修3

2023-12-22
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第十三课 创新思维要力求超前 练习 一、单选题 1.蓄滞洪区是防洪工程体系的重要组成部分,是科学防御大洪水的“底牌”,也是蓄滞洪区老百姓生存的家园。通过与河道、水库联合运用,当洪水太大超过堤防防御能力时,启用蓄滞洪区适时分蓄洪水、削减洪峰,实现洪水蓄泄兼筹,提高流域整体抗御洪水能力。这是运用(    ) ①下定义的方法明确蓄滞洪区的内涵,有助于科学界定其概念 ②直言判断揭示蓄滞洪区的作用,正确认识当前防洪的聚焦点 ③科学思维对洪水态势进行思考,启用蓄滞洪区以降低灾害损失 ④综合的方法规划洪水蓄泄方案,增强流域整体防洪减灾能力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.经典诗词往往是诗意美与逻辑美的统一。 对于上述诗句,以下判断正确的是(    ) ①甲诗违背矛盾律 ②乙诗句属于必要条件假言判断 ③丙诗运用了联想思维的畅想方式 ④丁诗句体现对事物功能认识的超前思维 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 3.党的二十大对2035年我国发展的总体目标作出规划,其中之一是“广泛形成绿色生产生活方式,碳排放达峰后稳中有降,生态环境根本好转,美丽中国目标基本实现”。这一目标的提出,是我们党(    ) ①运用形象思维,生动直观地展现绿色低碳产业与高污染企业的联结 ②运用超前思维,预测我国经济社会发展的未来趋势 ③运用辩证思维,科学把握了绿色生产方式与绿色生活方式之间的内在联系 ④运用检核表法,找到我国深入进行绿色发展的突破口 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.近日,《山东省黄河流域国土空间规划(2021-2035年)》(以下简称《规划》)面向社会公开征求意见。《规划》提出要构建“一圈两带五区”国土空间保护开发总体格局,“一圈”即强化济南都市圈核心带动作用。实施“强省会”战略,推动济淄、济泰同城化,辐射带动聊城、德州、滨州、东营等城市协同发展,同步提升菏泽、济宁要素支撑能力,打造黄河流域绿色低碳高质量发展引领区。由此可见,山东省提出的黄河流域国土空间规划(   ) ①说明认识发展要经历从感性具体到思维具体的过程 ②实现需要遵循质量互变规律,由量的积累变成质的飞跃 ③把握了事物发展的内部矛盾,对事物发展趋势进行正确预见 ④运用了超前思维的前瞻性功能,超越时间和空间的限制 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.甲企业自创立以来,始终秉承“技术为王,创新为本”的发展理念。面对能源和环境问题,经充分调研,早在2004年该企业就认准新能源汽车是大趋势,开始进入插电混动领域,着手布局新能源汽车。该企业打破传统主要依赖发动机、以油为主的“油混动”架构,以超安全大容量电池和高性能大功率扁线电机为设计基础,主要依靠大功率高效电机进行驱动,实现以电为主的“电混动”,用技术创新满足老百姓对美好生活的向往。甲企业(   ) ①把握事物的真实情况,才能做出正确的决策 ②运用发散思维,从不同方向寻找解决问题的答案 ③发挥思维正逆互补的作用,才能产生创新性成果 ④坚持辩证的否定观,对传统发展方式进行了否定 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.习近平在二○二二年新年贺词中指出:“我曾谈到当年毛主席与黄炎培先生的‘窑洞对’,我们只有勇于自我革命才能赢得历史主动。中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的,也绝不是一马平川、朝夕之间就能到达的。我们要常怀远虑、居安思危,保持战略定力和耐心,‘致广大而尽精微’。”这启示我们要树立(    ) ①底线思维   ②超前思维   ③创新思维   ④法治思维 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力,正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式,但如何利用取决于人类的规范。未来,我国还需加强统筹资源和研发力量,积极参与全球人工智能治理,促进人工智能有序发展。这表明对待人工智能我们应该(   ) ①运用逆向思维对人工智能的功能反向性思考 ②在对立统一中把握人工智能的未来发展趋势 ③坚持用动态性的辩证思维着重把握其潜在风险 ④运用超前思维对人工智能发展进行前瞻性思考 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.学生不愿意做老师留的作业,于是老师对学生说:“老师来做作业,你来检查如何?”学生高兴地答应了,并且把老师的“作业”认真地检查了一遍,还列出算式给老师讲解了一遍。在此,老师的做法运用了(   ) ①逆向思维,采用换位思考的方式激发学生的兴趣 ②创新思维,因不局限于常规方法而取得积极成果 ③联想思维,将看似不相关对象的认识联系在一起 ④超前思维,在调查研究的基础上作出正确的判断 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.经典诗词往往是诗意美与逻辑美的统一。 甲:东边日出西边雨,道是无晴却有晴 乙:操千曲而后晓声,观千剑而后识器 丙:忽如一夜春风来,

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