1.1 国家是什么 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

第一课 国体与政体 1.1 国家是什么 ——走近巴以冲突 探究国家本质 2023年10月12日，加沙城的建筑遭以色列军队空袭后升起浓烟。 时政导入：巴以冲突持续升级 议题一 ： 流离失所 何以为国？ 情景探究1： 自学课本2-5页，初步了解国家的相关知识，并运用国家的基本要素的有关知识，探究分析战火不断的巴勒斯坦还算不算一个真正意义上的国家？ 总台报道员 穆罕默德·阿尔霍达里： 10月15日，是以色列军队对加沙地带连续发动轰炸的第九天。我了解到加沙城现在就像是一座鬼城。那里没有人，房屋、道路和社区都被炸毁，加沙城的一切都被摧毁了。而现在全加沙也没有安全的地方，即使在加沙南部也不安全，因为以军的空袭是无预警的。加沙目前就是这样的情况。 议题一：流离失所 何以为国？ 探究点拨——名存实亡的巴勒斯坦 领土：约旦河西岸东邻约旦，面积5884平方公里。加沙地带西濒地中海，面积365平方公里。 人口：约1350万人，其中加沙地带和约旦河西岸人口为523万（2021年底），其余为在外的难民和侨民。截止10月17日，此轮巴以冲突已致2837人死亡，又将有数以万计的加沙民众流离失所。 政权：国际上普遍承认代表巴勒斯坦的是法塔赫（巴勒斯坦民族解放运动），但实际上法塔赫控制约旦河西岸，哈马斯控制加沙地带，两个巴勒斯坦政权并存，内部并不统一。 主权：巴勒斯坦经济严重依赖外来援助，经济发展受制于以色列。他们没有发行自己的货币的权利，没有组建军队的资格，就连巴勒斯坦人民在边境都要受到其他国家的严格盘查。 这样的一个国家，又如何能够称之为独立的主权国家呢？ 1、国家的产生 国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 2、国家的基本要素 人口、领土、政权和主权。其中，最重要的要素是主权。 3、国家的性质 就是国家的阶级本质。它表明国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。统治阶级的性质决定着国家的性质。 4、国家的本质 所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政。 5、国家的职能 政治统治职能和社会管理职能 6、国家的类型 社会主义国家和资本主义国家 知识点拨——全面理解国家的内涵 难点突破1—— 国家的本质 （1）从国家的本质看，所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政。 （2）民主与专政的关系： 民主 专政 区别 含义 在统治阶级的范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。（具有阶级性） 统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志。 对象 统治阶级 被统治阶级 方式 按照少数服从多数原则 凭借国家权力 联系 民主与专政相互依存，凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时包括对其他阶级的专政 【提醒】专政≠专制。 当今世界主要有社会主义国家和资本主义国家两类性质根本不同的国家。 知识拓展——国家的类型 难点突破2——不同类型的国家民主的区别 比较 社会主义国家 资本主义国家 不同点 民主主体 绝大多数人民 资产阶级 专政的对象 对极少数敌对分子实行专政 对大多数的人民实行专政 民主的特点 最广泛、最真实、最管用 虚伪性和欺骗性 本质 人民当家作主 资产阶级专政 相同点 都属于民主政体，都是由统治阶级的性质决定的，都是民主与专政的统一，都服务于统治阶级，都具有阶级性。 总之，标榜民主的国家并不一定拥有真正的民主，不同国家在对待相同问题时，的态度和选择也不尽相同，大国政见不同的原因又有哪些呢？ 一起进入议题二：大国之道 何以不同？ 议题二： 大国之道 何以不同？ 情景探究2 中方观点： 汪文斌表示，对巴以冲突造成大量平民伤亡感到十分痛心，对冲突可能进一步扩大深感忧虑。中方反对任何伤害平民、违反国际法的行为，支持联合国为避免事态进一步升级和蔓延、维护国际人道法发挥重要作用，呼吁国际社会共同努力，防止冲突进一步扩大，避免发生严重的人道主义灾难，中方将继续为此作出最大努力。 美方观点： 巴以新一轮冲突爆发后，美国不断拱火局势，承诺向以色列提供军事支持。当地时间10日，美国首批武器弹药以及航母打击群已经抵达以色列及其附近海域。 就在新一轮巴以冲突爆发后，美国和以色列高层密集互动。美国总统拜登与以色列总理内塔尼亚胡多次通电话，表达对以方的支持。拜登说：“我告诉内塔尼亚胡，如果美国与以色列的境遇相同，我们将作出迅速、果断和压倒性回击。” 议题二：大国之道 何以不同？ 情景探究2：阅读课本6-7页，运用国家的有关知识，探究分析中美两国在对待巴以冲突问题时态度为何如此不同？ 探究点拨——美国拱火巴以冲突的