青山依旧在，几度夕阳红 课件-2023-2024学年高一上学期心理健康教育

心理健康教育　高一 青山依旧在，几度夕阳红 教学背景 新时代推进、深化心理健康教育，不仅在于预防各种心理行为问题和心理疾病，更要立足于提高人的综合素质、促进身心和谐发展。正所谓“学习不好是次品，身体不好是废品，品德不好是危险品，心理不健康是易爆品”。在中小学生成长、发展过程中，心理健康教育至关重要。 教学目标 1.提高学生的整体心理素质、维护和增进学生的心理健康水平。 2.帮助学生正确认识和处理在学习生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面遇到的心理行为问题。 3.全面强化心理健康教育，促进学生积极心理品质转变。 教学准备 教学准备 有关视频、课件、各小组课前搜集的资料 过程 教学过程 一、创设情景，激趣导入。 （一）观看视频：《青山依旧在，几度夕阳红》 （二）出示教学目标，指名读一读。 汇报分享 二、汇报分享，展示才能。 （一）各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。 汇报分享 宽容是一种美德 或许你被同学曲解又遭受报复，或许你被他人无意伤害却未得到一句道歉，或许你的劳动成果被他人占有，或许你因为自己的失败而无法原谅自己……而宽容、大度地面对这些，选择放弃对人对己的惩罚，则可能从精神上解放自己，拯救他人。请记住:宽容是一种美德。 汇报分享 心灵故事 案例一 高一（2）班在郊游时举办了一场篝火晚会，晚会开始时，气氛热烈，从小品表演到唱歌比赛，大家兴致都很高。同学们都很投入，连平时最不喜欢唱歌的学校足球队门将周骁也跃跃欲试，准备给大家唱一支《真心英雄》。可正当大家玩得高兴，歌声掌声响成一片时，坐在边上的几个女同学突然站起来要走。班长好言相劝，苦苦挽留，希望她们能顾全大局，坚持到晚会结束。但是几个女同学还是执意要回宿会去打牌，周骁不干了，大声嚷嚷起来:“什么意思嘛，你们都表演完了，轮到我上场你们就走了，也太不给面子了!”周骁一问，几个女同学极不情愿地又坐下了，但场上气氛已然变化，大家兴致尽失。 汇报分享 案例二 小张从小学起就一直是学生干部，进入高中后，却连一个普通的小组长都没当上。了解他的同学知道小张能力极强，成绩又好，绝对是班长的最住人选。但班主任临时指定班长的时候，却没有注意到小张。有同学张小张提起此事，他却一笑置之，很认真地服从班干部的调遣和指挥，并积极地配合和支待班干部的工作。 高一入学后的第一次重大活动是校运会。班干部们初次策划这祥的活动，难免手忙脚乱，讨论了几次，也拿不出一个好方案来。小张不声不响给络他们提供了一条好思路，班干部们茅塞顿开。当他们获了奖，兴高采烈地听着老师的表扬时，谁也没有说明这是小张出的主意。有一个同学不高兴了，他对小张说，他们好像有点贪天功为已有，对你的功劳一字不提，你该去告诉老师。小张笑着说:“这有什么，只要班级获得荣誉，谁说还不都一样。” 汇报分享 心理辅导 从上面的两个案例中，我们可以清楚地看出，案例二中小张具有宽容的气度，他放弃了惩罚别人，不是因为他弱小，而恰是因为他的强大。而案例一中的同学在交往的时候，主要考虑自己的感受，面对冲突。又不注重方法导致大家兴致全无，影响同学的正常交往。正常的人际交往需要我们注意如下几个方面。 1.减少自我中心。如何处理个体与群体的关系。这是每一个年轻人在走向社会、走向成熟过程中的焦点问题。就案例一来说，或许几个女生并不以为她们的行为有何不妥。然而，我们是生活在社会，集体之中的，每个人进入社会，就承诺了自己是某一群体的一员，就必须遵循起码的群体规范，其言行就会与他人之间构成作用与反作用的呼应关系。社会越是发展、就越是注意群体的合作，越是讲究遵循群体的规则。我们需要考虑他人的感受，不要总是以自我为中心。 汇报分享 2.学会宽客。任何人际关系中都存在着分歧、争吵以及矛盾冲突，这往往令双方不快甚至造成伤害。那么是忽视这些分歧、冲突，还是因此而故弃彼此间的亲密关系?其实这两者都不可取，前者类似于掩耳盗铃，后者无异于因噎废食。真正能解决问题的办法是宽容。宽容是指宽大有气量，原凉和不计较他人。我们的生活需要宽容，我们需要学会宽以待人，但觉容也不是件容易的事。一方面的原因是认为做错了事要受到惩罚才算公平；另一方面的原因是人们受一些偏见的影响，如宽容意味着“我错了”“我输了”“我屈服了”“我软弱”“别人会认为错全在我”等。请注意，宽容并不意味着过去发生的事不再重要，而是表示自己放弃惩罚别人，只有强者才可能拥有宽容的气度。“世界上最广阔的是海洋，比海洋还要广阔的是天空，比天空还要广阁的是一个人的胸怀。”我们处于社会中就必须有一份“海纳百川，有容乃大”的意境。 汇报分享 我们并非“圣贤”，在现实生活中无意伤害了别人，如不小心踩了别人的脚，损害了他人的利益。要体谅、尊重他人的感受。反之，我们被伤害时,更需要宽容，而不能得理不饶人，更不可冤冤相报。退让一步海阔天空，做一个宽