23纸船和风筝 （课件） 统编版语文二年级上册

23、纸船和风筝 好 先观看情境动画,再用图上的词语说说这个故事。 松鼠 山 顶 小熊 山 脚 风筝 纸 船 好朋友 美好任务： 默读课文2—6自然段，用“—”线画出小熊和松鼠给对方祝福的句子，然后大声朗读画出的句子。 祝你快乐！ 祝你幸福！ ① ② ③ 美好朗读： 小熊和松鼠送给对方祝福，他们都很高兴，带着高兴的心情朗读第2——6自然段。       好 纸船和风筝是怎样来到小熊和松鼠的家呢？ 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 读一读、比一比下面两组句子，然后和同桌说说你发现了什么？ 纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 风筝飘到了松鼠家门口。 风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 漂哇漂 飘哇飘 仿照课文句子，说词、说句。 （ ）哇（ ）， 。 （ ）哇（ ） 我 会 说 漂 飘 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 小熊乐坏了，乐得 松鼠也乐坏了， 小熊和松鼠乐坏了，到底乐成什么样子？ （表情、动作、声音……） ！ ！ 美好任务： 小熊和松鼠都很高兴，可是后来他们变得难过起来，默读课文第7自然段，用“----”画出让他们心情变得难过的句子。 他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 美好朗读： 自由朗读第8、9自然段，读出他们难过的心情。       美好任务： 后来谁主动提出和好？请默读第10、11两个自然段，用“——”画出小松鼠对小熊说的话。 如果你愿意和好，就放一只风筝吧！ 美好练笔 小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。要求用上礼貌用语，字体要工整，语句要通顺。 松鼠， 。 美好总结 学习了这篇课文，你懂得了什么道理？ 真情可贵，学会宽容、学会谅解，珍惜友谊。       祝大家友谊天长地久！       我 会 填 1. 彩旗（ ）扬 在操场四周。 2. 小小竹排顺水（ ）流 。 3. 空中（ ）荡着各种各样的风筝。 漂 飘 飘 漂 飘 小熊很难过。 松鼠也很难过。 “如果你愿意和好，就放一只风筝吧！” 松鼠高兴得哭了。 和好如初 握手言和 重归与好 m Z f 返回 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！” 坏人 乐坏了 吵 架 争吵 草 莓 幸福 幸运 接受 受气 感受 福气 祝福 抓住 抓紧 扎风筝 风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” ？ 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。 他想了想，就扎了一只风筝。 扎 抓 ①小熊（ ）了一只风筝，送给小松鼠。 ②小松鼠一把（ ）住风筝的线一看，乐坏了。 今天，我学会了自己（ ）辫子，真开心！ 可怜的小兔子被大狮子（ ）住了。 也乐坏了 纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？ ？ 美好任务：默读2—6自然段 （1）在2、4自然段中，用“—”线画出小熊为松鼠、松鼠为小熊做了什么的句子。 （2）在3、5自然段中，用“ ~ ”线画出小熊得到纸船、松鼠得到风筝后的心情。 自主学习 纸船 山脚 山顶 风 筝 好朋友 美好回顾: 根据图上内容概括课文的主要内容。