第28讲 《14.4 电磁铁及其应用》（同步课件）-九年级物理全一册同步精品课堂（北师大版）

第十四章 磁现象 14.4 电磁铁及其应用 2023-2024学年九年级全一册物理同步精品课堂（北师大版） 1 2023-2024学年九年级全一册物理同步备课课件（北师大版） 2 目 录 01 03 电磁铁 电磁继电器 02 探究影响电磁铁磁性强弱的因素 2023-2024学年九年级全一册物理同步备课课件（北师大版） 3 学习目标 1. 了解什么是电磁铁,知道电磁铁的特性和工作原理 2. 了解影响电磁铁磁性强弱的因素 3.了解电磁继电器、电磁阀的结构和工作原理 本课件主要内容 4 课程导入 新课教学 巩固练习 电磁铁 新课教学 课程导入 想一想 在钢厂，电磁起重机可以吊起数十吨的钢铁，你知道电磁起重机为什么有这么大的磁力？电磁起重机又应用了什么原理呢？ 新课教学 一、电磁铁 通过上节课的学习，我们已经知道通电螺线管具有磁性，相当于条形磁体，继续实验，发现如果在通电螺线管中插入一根软铁棒，螺线管的磁性会更强。如图所示： 我们把这种装置称为电磁铁 新课教学 一、电磁铁 1、电磁铁：插入了软铁棒的通电螺线管 2、构造： 线圈 铁芯 ①铁芯：软铁棒 ②线圈：螺线管 3、电磁铁的工作原理： 当线圈中通入电流时，电磁铁就会产生相当强的磁性；切断电流，电磁铁的磁性就消失。 问题：为什么用软铁棒做铁芯，而不用钢棒呢？ 探究影响电磁铁磁性强弱的因素 新课教学 新课教学 二、探究影响电磁铁磁性强弱的因素 电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关呢？ 电磁铁的磁性强弱,可能与通过电流的大小和线圈匝数的多少有关。 2.猜想假设： 1.提出问题： 新课教学 二、探究影响电磁铁磁性强弱的因素 3.设计实验： 如图所示装置。用弹簧测力计将铁块P从电磁铁上拉开，观察所需要拉力的大小，我们可根据这个拉力的大小判断出电磁铁磁性的强弱。 新课教学 二、探究影响电磁铁磁性强弱的因素 研究方法 控制变量法和转换法 将电磁铁磁性强弱转换成力的大小或吸引大头针的多少，即转换法。 新课教学 二、探究影响电磁铁磁性强弱的因素 （1）保持线圈的匝数一定，调节变阻器的滑片，改变线圈中电流的大小，观察将铁块P从电磁铁上拉开瞬间弹簧测力计的读数，判断电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。 现象：电流表示数变大，弹簧测力计示数变大。 结论：通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强。 探究电磁铁磁性与电流的关系。 新课教学 二、探究影响电磁铁磁性强弱的因素 探究电磁铁磁性与匝数的关系。 （2）电流大小不变，改变线圈的匝数，观察将铁块P从电磁铁上拉开瞬间弹簧测力计的读数，可判断电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系。 现象：线圈匝数越多，弹簧测力计示数越大 结论：电磁铁线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强。 新课教学 二、探究影响电磁铁磁性强弱的因素 1）实际中的电磁铁的线圈匝数已经固定，并且，标有额定电压。 总结： 电磁铁磁性强弱与线圈的匝数和电流的大小有关，即，线圈的匝数越多、通过线圈的电流越大，电磁铁的磁性就越强。 注明： 2）在使用电磁铁时，要注意环境的温度和湿度。 影响电磁铁磁性强弱的因素： （1）电流的大小；（2）线圈的匝数；（3）有无铁芯： 新课教学 二、探究影响电磁铁磁性强弱的因素 电磁铁磁性的有无（通断电），磁极的改变（改变电流方向），磁性强弱的改变都可以通过改变这些因素而实现。正是由于电磁铁有这些优点，所以电磁铁在生活中得到了广泛的应用，如电磁起重机、电磁选矿机、电磁继电器、电铃等。 电磁起重机 电磁选矿机 电磁继电器 电铃 典例精练 为了增强通电螺线管的磁性，下列措施哪个是无效的（ ） A、增大它两端的电压 B、增加螺线管的匝数 C、在线圈中插入铁芯 D、改变电流方向 电磁继电器 新课教学 新课教学 三、电磁继电器 电磁继电器： 在工厂里，驱动大型用电设备的电流有时可达几十或几百安，工人直接手动控制大电流电路或高电压电路是很危险的，电磁继电器可以帮助人们解决这一问题。 1、电磁继电器实质：是电磁铁控制的开关. 2、基本构造： 电磁铁、衔铁、弹簧片、触点等 新课教学 三、电磁继电器 工作原理： 工作电路 S1 M S 控制电路 （1）当开关S1闭合时，电磁铁通电产生____，将衔铁______,开关S的触点_____，工作电路中有_____通过，电动机便转动起来。 （2）当开关S1断开时，电磁铁断电失去____，衔铁被______,开关S的触点_____，工作电路中无_____通过，电动机停止转动。 接通 吸下 磁性 断开 释放 磁性 电流 电流 利用低电压、小电流，来实现对远距离高电压、强电流的控制。 新课教学 三、电磁