专题 04 生命活动的调节拔尖特训-2023-2024学年八年级科学上学期期末考备考必考题型专训（浙教版）

专题 04 生命活动的调节拔尖特训 一、植物激素 1．（2023八上·椒江期末）如图所示，单侧光引起了植物幼苗的向光生长。下列对植物向光性现象分析正确的是（　　） A．茎在单侧光下向光生长是感性运动 B．单侧光促使植物胚芽鞘尖端产生生长素 C．该茎A处的生长素浓度比B处高 D．茎的向光性有利于植物进行光合作用 2．为研究光照对植物胚芽鞘生长的影响，某兴趣小组做了如图A所示的实验。根据图中所示实验结果，可以得出的结论是 （　　） A．胚芽鞘的生长具有向光性 B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位 C．单向光使胚芽鞘内生长素分布不均匀 D．生长素能促进胚芽鞘向光生长 3．（2022八上·江山期末）中国科学院的植物生理学家研究了各种果实生长发育等过程中的激素变化，如图所示，下列相关的描述中合理的是（　　） A．在果实生长发育过程中，多种植物激素共同协调起作用 B．在果实生长发育的不同时期，生长素都起主导作用 C．在果实成熟时，果实中含量升高的激素只有乙烯 D．在果实的细胞伸长期，生长东和细胞分裂素的浓度较高 4．（2021八上·东阳期中）科学小组同学在做植物茎的向性实验时，原来放置在暗箱中的直立幼苗生长一段时间后， 出现了如图的弯曲生长情况。下列分析判断合理的（　　） A．暗箱当初可能在甲侧开有一通光孔 B．暗箱当初可能在丙侧开有一通光孔 C．暗箱当初放置时可能接触水平地面的一侧是甲 D．暗箱当初放置时可能接触水平地面的一侧是丁 5．某同学利用青菜幼苗进行了植物向光性实验。他把等量、已发芽的青菜种子均匀地排列在4个培养皿中，当青菜幼苗长高至1.5 cm左右时，对各培养皿中的幼苗分别进行不同的处理，并都用单向光连续照射一段时间，如图所示。 （1）青菜幼苗在单向光照射下，向光源弯曲生长是由于生长素分布　 　引起的。 （2）观察①②③，能得出的结论是　 　可以产生生长素。 （3）增加④的实验目的是研究　 　是否能产生生长素。 6．学习植物的感应性后，小应进行了以下实验。 ①将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿，填满培养皿，把4粒浸泡过的玉米种子如图甲摆放(胚根都朝向培养皿中心)； ②盖上培养皿盖，用透明胶带固定，将培养皿侧立于橡皮泥上，放在暗处； ③观察并记录每颗玉米粒根和芽的生长方向。 请你根据学过的知识回答： （1）本实验验证了植物的哪种感应性现象？　 　。这种感应性现象是对外界的什么刺激作出的反应　 　。 （2）培养皿放在暗处的目的是　 　。 （3）请设计一个在室外空旷处进行的实验，在不用任何药剂、装置和不触及幼苗的情况下，使盆栽植物长成如图乙所示形状。请简要说明实验思路：　 　。 7．（2023八上·拱墅期末）蓝莓里面含有丰富的花色素苷，经常食用可以促进人体健康。某研究小组想探究乙烯利(一种植物生长调节剂)对蓝莓花色素苷含量的影响，开展了如下实验： 步骤一：取5株长势基本一致且处于蓝莓着色初期的植株，分别标为A、B、C、D、E； 步骤二：每隔6天，分别对标号为B、C、D、E的蓝莓果穗均匀喷洒500毫升相应浓度的乙烯利溶液，向A组喷洒等量清水； 步骤三：在第三次喷洒后，过10天采摘蓝莓； 步骤四：测出采摘的蓝莓中花色素苷的含量，如下表所示。 组别 A B C D E 乙烯利溶液浓度(mg/L) —— 100 200 400 600 花色素苷的含量(mg/g) 0.71 1.00 1.41 1.12 0.80 （1）设置A组的目的是　 　； （2）分析表中数据可知，用浓度为600mg/L的乙烯利溶液喷洒后，蓝莓中花色素苷的含量比自然生长时　 　(选填“增多”“减少”或”不变”)； （3）实验中存在的明显缺陷是　 　； （4）针对”提高蓝莓花色素苷含量”这一目的，若要进一步寻找乙烯利溶液的最适浓度，在上述实验基础上应补充的步骤是　 　。 8．（2023八上·德清期末）人们很早就发现植物具有向光性，而生长素的发现至今不到百年。许多科学家先后用胚芽鞘对此进行过实验研究，如图是三位科学家所做的部分实验研究。 （1）达尔文通过实验A与实验B，证明胚芽鞘向光一侧弯曲生长与胚芽鞘尖端有关，该实验的变量是　 　。 （2）拜尔的实验中，根据实验C的结果，可以推测实验D中几天后胚芽鞘将向　 　（选填“左”或“右”）弯曲生长。 （3）在拜尔实验的基础上，温特实验的猜想是：　 　。 二、动物激素