第四章 第6节 电流与电压、电阻的关系-2023-2024学年浙教版八年级上册科学

八年级上册科学第四章 第6节 电流与电压、电阻的关系 考点一、电流与电压的关系 1、在“测定导体电阻”的实验中，电源使用两节新干电池，被测电阻的阻值约为5 Ω，滑动变阻器的规格是“10 Ω 1.5 A”。 （1）图甲是没有连接完整的实验电路，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整。 （2）某次实验中，电压表的示数如图乙所示，读数为　 　V。 （3）电路连接正确，实验数据记录如下表所示，其中一组数据有拼凑的嫌疑，请指出并说明判断依据：　 　 实验序号 1 2 3 4 电压 U/V 0.6 1.2 1.8 2.4 电流 I/A 0.12 0.24 0.36 0.48 2、在研究通过导体的电流与其两端电压关系的活动中，同学们进行了实验探究，实验步骤如下： ①按如图甲所示的电路图连接好电路； ②闭合开关，改变滑动变阻器滑片P的位置，读出电压表和电流表的示数，并记录数据； ③对数据进行处理，并绘制成如图乙所示的图像。 （1）实验时要增大定值电阻两端的电压，滑动变阻器的滑片P应向　 　(填“左”或“右”)移动。 （2）根据图像，可以得到的结论是　 　。 （3）某小组的同学在处理数据时发现，电压与电流的比值恰好等于R的阻值，这是一种巧合吗?于是同学们想利用其他小组的实验数据来进一步论证，并提出了以下两种收集数据的方案： 方案一：收集阻值均为10 Ω的几个小组的数据。 方案二：收集阻值不同的几个小组的数据。 你认为方案　 　更合理。 3、（2023八上·德清期末）小德在学习电阻测量方法后，设计如图甲所示电路测量小灯泡的电阻。闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，读取并记录电压表、电流表的示数。实验数据记录如下： 实验次数 1 2 3 4 5 电压表示数/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流表示数/A 0.17 0.24 0.30 ？ 0.37 （1）滑动变阻器滑片P向右移动时，小灯泡亮度将　 　（选填“变亮”“变暗”或“不变”）。 （2）第4次实验时电流表指针位置如图乙所示，电流表读数　 　安培。 （3）用描点连线的方法，在图丙上画出该小灯泡灯丝的U-I曲线。 （4）小德计算小灯泡的灯丝电阻值时，发现灯丝电阻随着其两端电压的升高而增大。小德反思：电阻是导体的一种特性，影响导体阻值大小的因素中并没有电压这一因素，那么导体两端电压的变化可能引起了某个影响因素发生变化，小德思考后得出这个因素可能是　 　。 考点二、电流与电阻的关系 1、小明利用如图甲的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。 （1） 请根据图甲将图乙中的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。 （2） 实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙的电流I随电阻R变化的图像。 上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，先断开开关，取下5Ω的电阻，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，接下来他应该进行的操作是：向　 　(填“左”或“右”)移动滑片，当电压表示数为时　 　，读出电流表的示数。 （3） 为了完成整个实验，应该选取最大阻值不小于　 　Ω的滑动变阻器。 2、（2023八上·青田期末）在“探究电流与电阻的关系”的实验中，提供的器材如下：电源电压恒为4.5伏，阻值为5欧、10欧、15欧、20欧和25欧的定值电阻，滑动变阻器、电压表（0～3伏）、电流表（0～0.6安）、开关各1只，导线若干。 （1）小明设计了如图甲所示的实验电路，根据图甲，用笔画线代替导线连接完成图乙的实物图。（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数变小，导线不能交叉） （2）电路连接完毕，小明闭合开关S，发现电流表无示数，电压表有示数。则电路故障是 　 。 （3）排除电路故障后，若保持滑片P位置不变，断开开关，用15欧的定值电阻替换20欧的定值电阻，闭合开关后应向 　 　（选填“A”或“B”）端移动滑片P才能达到实验要求。 （4）为完成整个实验，实验中选择的滑动变阻器最大阻值应该不小于 　 　欧。 （5）根据实验所得的五组数据绘制出I﹣R图像，如图丙所示，由图像可以得出的结论是