第2单元 第3课 第2框 第1课时 认识国际关系（PPT）-【全效作业本】2022—2023学年高中选择性必修一思想政治（统编版）

第三课 多极化趋势 世界多极化 第二单元 ▲ 1. 认识国际关系 第二框 国际关系 考点解读 课堂训练 《全效作业本》 思想政治 选修1 [RJ] 【课标要求】 国际关系 引用国家之间合作、竞争、冲突的实例，印证国家利益和国家实力是影响国际关系的决定性因素。 考点解读 课堂训练 《全效作业本》 思想政治 选修1 [RJ] 【考点知识】 1．国际关系 考点解读 课堂训练 《全效作业本》 思想政治 选修1 [RJ] 考点解读 课堂训练 《全效作业本》 思想政治 选修1 [RJ] 考点解读 课堂训练 《全效作业本》 思想政治 选修1 [RJ] 【考点拓展】 1．国际关系 考点解读 课堂训练 《全效作业本》 思想政治 选修1 [RJ] 2．综合国力 (1)含义 综合国力是衡量一个国家基本国情和基本资源最重要的指标，也是衡量一个国家的经济、政治、军事、文化、科技、教育、人力资源等实力的综合性指标。如何界定和衡量一个国家综合国力或战略资源，国际上尚无统一的定义和计算方法。 考点解读 课堂训练 《全效作业本》 思想政治 选修1 [RJ] (2)构成 米歇尔·波特提出了五大要素资源，即物质资源、人力资源、基础设施、知识资源和资本资源。 我们将国家战略资源划分为八类资源和23个指标，这些指标的总和构成了综合国力。 考点解读 课堂训练 《全效作业本》 思想政治 选修1 [RJ] (3)综合国力与国家地位和国际关系 综合国力的大小强弱，反映着一个国家的发展水平，决定着它满足国民需求、解决国内问题的能力，同时，也在根本上决定着它在国际上的地位和作用。所以，每个国家，都不能不以增强自己的综合国力为追求的目标，因而，也总是在客观条件所许可的范围内，用各种方式，尽最大努力发展自己的综合国力。 考点解读 课堂训练 《全效作业本》 思想政治 选修1 [RJ] 综合国力不是静态的而是动态的。它表现在：随着历史条件、内外环境的变化，综合国力，包括单项实力和综合实力都在不断地发生变化；综合国力由潜在形式向现实形式转化的情况不同，因而在一定时期综合国力的表现也就不同；综合国力的作用范围也经常变动，因而其构成和状态也有所不同。比如说，经济资源，是一个国家极为重要的基础实力，但它只有在得到合理有效的开发后，才能从潜在的实力转化为现实的实力。转化前后它所产生的实际作用是不一样的。由于这种变动性，综合国力也因此是相对的。 考点解读 课堂训练 《全效作业本》 思想政治 选修1 [RJ] (4)当今世界综合国力的竞争的新特点 当今世界综合国力的竞争，总体上是一种“逆水行舟，不进则退”的态势。要在国际竞争中立于不败之地，就要有强烈的紧迫感和责任感，始终保持积极进取的姿态。在参与国际竞争的过程中，要有必要的防范意识和准备，努力维护国家的利益和安全。其中：①经济的竞争成为综合国力竞争的中心内容；②国际政治地位和在国际事务中的影响力是综合国力竞争的主要目标；③科技的创新和率先突破是综合国力竞争的制高点；④军事力量仍是综合国力竞争中具有威慑性的手段；⑤文化的竞争成为综合国力竞争愈益突出的一个方面；⑥人才和人的素质的竞争成为综合国力竞争的基础内容。 考点解读 课堂训练 《全效作业本》 思想政治 选修1 [RJ] 1．面对西方国家贸易保护主义抬头、全球经济复苏面临挑战的形势，金砖国家围绕高新技术、知识产权、服务贸易等领域，有重点地开展综合能力建设，同时积极捍卫开放的多边主义国际秩序，成为国际经济规则的重要制定者。从材料中我们可以体会到 ①世界多极化深入发展 ②世界各国都积极捍卫开放的多边主义国际秩序 ③合作与冲突是国际关系的基本内容 考点解读 课堂训练 《全效作业本》 思想政治 选修1 [RJ] (　 　) ④国际竞争的实质是以经济、军事和科技实力为基础的综合国力的较量 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【解析】 “世界各国都积极捍卫开放的多边主义国际秩序”的说法不符合事实，②错误；竞争、合作与冲突是国际关系的基本形式，政治、经济、文化、军事关系是国际关系的主要内容，③错误。故选C。 C 考点解读 课堂训练 《全效作业本》 思想政治 选修1 [RJ] 2．美国对伊朗民用航天机构和两个研究机构实施制裁，原因是美国声称这些机构正在推进伊朗的弹道导弹项目。伊朗方面对此予以否认，并认为自己有权研制用于防御目的的常规导弹。这说明(　 　) ①美伊矛盾的根本原因在于伊朗研发导弹　②美国与伊朗之间的战争难以避免 ③制裁是处理国与国关系的一种方式　④美国与伊朗之间发生了冲