第三单元 师长情谊 选择题（解析版+原卷版）-【好题汇编】备战2023-2024学年七年级道德与法治上学期期末真题分类汇编（浙江专用）

第三单元 师长情谊 精选高频考题60题·选择题 涉及考点 考点01 走近老师 考点02 师生交往 考点03 家的意味 考点04 爱在家人间 考点05 让家更美好 走近老师 1．（2023上·浙江金华·七年级统考期末）我们班的语文老师幽默风趣、平易近人；数学老师教学严谨、不苟言笑；历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应该（   ） ①接纳每位老师的不同，承认老师之间的差异 ②根据个人的喜爱偏好，确立优先学习的学科 ③善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由 ④了解老师教育行为的目的，更好地理解老师 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．（2023上·浙江嘉兴·七年级统考期末）由北京师范大学出品的纪录片《良师》共三集：《传道》、《授业》、《解惑》，讲述人民教师的动人事迹。这从一个侧面说明教师 （   ） ①是人类文明的主要传承者之一  ②能决定学生未来成就 ③是学生学习的指导者和成长的引路人 ④有统一的形象和风格 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 3．（2023上·浙江杭州·七年级统考期末）“时代楷模”张桂梅老师，常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名，为学生留住了用知识改变命运的机会。这体现了张老师（    ） ①有高尚的教育情怀        ②关心学生热爱教育 ③积极赢得社会称赞        ④有坚定的理想信念 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．（2023上·浙江宁波·七年级校考期末）习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为（   ） A．老师能让学生取得优异成绩，考取好大学 B．老师能帮助学生找到好工作，享有幸福人生 C．老师能使人永不犯错 D．老师是学生成长道路上的引路人，是人类文明的的传播者和传承者 5．（2023上·浙江温州·七年级统考期末）一位老师每逢节气都会给学生写寄语（部分）。 时间 5月5日 立夏 5月21日 小满 6月6日 芒种 6月21日 夏至 寄语 立夏当立志，奋斗正当时。 将满未满，人生可追。半熟未熟，岁月可待。 忙有所获，不负耕耘。 所有美好， 终会如期而至。 追光的人， 终会光芒万丈。 此举体现了（    ） ①循循善诱，诲人不倦        ②因循守旧，固守传统 ③以文化人，润心启智        ④尊师重教，教学相长 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．（2021上·浙江杭州·七年级统考期中）有的老师幽默风趣；有的老师严格认真，凡事一丝不苟；而有的老师却真实坦诚；对此理解正确的是（   ） ①接受和尊重自己喜欢的老师 ②尊重老师的“不同”，可以让我们深入了解老师 ③每个老师都有自己独特的风格       ④我们要多说老师的好话，让老师喜欢自己 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 7．（2022上·浙江·七年级统考期末）习近平总书记曾勉励广大教师：“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这启示我们（　　） A．老师是学生健康成长的引路人 B．老师是人类文明的唯一传承者 C．必须处处树立老师的权威地位 D．亲密无间才能深入地了解老师 8．（2022上·浙江杭州·七年级统考期末）云南教师张桂梅，看着山区贫困孩子一张张渴望知识的纯真面庞，大量失学女孩的存在，出于爱使她在山区留下来并扎下了根。她倾注全部心血于教育的事迹感动的不只是学生与家长，还因此被评为“感动中国2020年度人物”。在平凡的岗位上，她做出了不平凡的事业。从她身上可以感受到：（    ） ①教师是人类文明的主要传承者之一，这一职业是崇高的 ②教师在传道授业中所付出的爱，值得我们尊敬 ③老师身上有优点与不足，要寻找接纳老师的理由 ④不同性别与不同风格的老师，都是好老师 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 9．（2022上·浙江温州·七年级统考期末）瑞安的周老师好不容易调到了城区学校，却因忘不了山区学生们的期盼与梦想，又毅然放弃城区工作回到了山区孩子的身边。从这个教育“逆行”的故事中，可见（    ） ①教师应该受到大家尊重       ②老师要具有高尚的道德情操 ③教师有不同的教学风格       ④老师的工作方式发生了变化 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 10．（2020上·浙江绍兴·七年级统考期中）七年级学生小英觉得中学语文老师上课没有小学语文老师风趣、生动，导致他现在对语文不感兴趣，成绩直线下降。同学们纷纷给出建议，你赞同的是（   ） ①小海：让老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种 ②小清：要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由 ③小玲：每个老师的风格不同，我们应尊重老师的不同