内容正文:
2022-2023学年第一学期期末质量检测题
九年级历史
一、选择题(每小题2分,20小题,共40分)
1. 它是城邦公民内部的民主,只有成年男性公民才真正享受权利,而妇孺、外邦人、奴隶被排除在外。它既是伟大文明的催化剂,又是社会不公的暴力机器。”文中的“它”指的是( )
A. 雅典的民主政治 B. 拜占庭的《查士丁尼法典》
C. 斯巴达贵族政治 D. 巴比伦的《汉谟拉比法典》
2. “强盛一时的帝国很快走向分裂。843年,帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西、和意大利的雏形。”文中的“帝国”是
A. 罗马帝国
B 查理曼帝国
C. 拜占庭帝国
D. 阿拉伯帝国
3. “博洛尼亚大学处于意大利北部,11世纪时此处过往商旅络绎不绝,商业纠纷时有发生,诉讼案件不断,所以该校一直以法学著称,学校内还形成了‘法科大学’;此后该校还经常与市政当局和其他市民接触,成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪大学( )
A. 顺应了社会发展的需要 B. 得到了封建统治者的支持
C. 推动了市民阶层的出现 D. 具有较大的自治和管理权
4. 近代西方国家贩卖奴隶的过程中,奴隶死亡率一般为30%,最高达50%。幸存者被卖到美洲后,其劳动寿命平均仅7年左右。据此可知,奴隶贸易具有
A. 长期性 B. 广泛性 C. 复杂性 D. 血腥性
5. 1775年4月,北美人民开始在一面代表所有殖民地的旗帜“大陆旗”下战斗,它的内侧上方还保留着英国国旗的图案;1777年6月14日,大陆会议通过了制作“合众国”国旗法案,法案规定把星条旗作为美国的国旗,擦除了英国国旗的图案。旗帜内容的变化,表达了美国人民( )
A. 反抗外来侵略的精神 B. 建设民主政治的意愿
C. 打碎封建枷锁的勇气 D. 推翻殖民统治的决心
6. 19世纪的英国将军纳皮尔说:法国在(欧洲)大陆上进行的长期流血斗争,不仅仅是法国与它的敌人为生存、领土、利益而战,更重要是新的社会与与旧社会决裂的一种反映。上述材料反映出拿破仑对外战争
A. 以抢占殖民地为目的
B. 冲击了欧洲的封建制度
C. 以争当世界霸主为目的
D. 促进了西欧城市的兴起
7. 下面是1649年1月20日英国下议院组建的特别法庭审判国王查理一世的庭辩节录片段。据此可知,国王与法官之间观念的冲突在于( )
国王:记住,我是你们法定的国王,你们审判国王是多么大的罪恶啊。上帝才是这片土地上真正的审判官……
法官:法庭现在以英国人民的名义要你答复,是英国人民把你选为国王的。
国王:英国不是选举制王国。国王是世袭,已经有一千多年了,我名正言顺地代表我的国家的人民的自由。
法官:在国王和他的人民之间,存在一个契约协定,国王的即位宣誓就意味着契约的开始履行。
A. 世袭王权与分权制衡 B. 君权神授与王在法下
C. 世袭王权与直接民主 D. 君主立宪与王权至上
8. 1823年,英国第一家劳动技术学校——伦敦技工所创办,对技术工人进行科学教育,此后各地纷纷成立技工所、夜校等工人教育机构。这反映了英国
A. 职业教育体系的完备 B. 工人地位的提高 C. 科学与技术紧密结合 D. 工业革命的需求
9. “这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者,一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户,其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控,因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者”材料描述的是
A. 美国独立战争
B. 拉美独立运动
C. 印度民族大起义
D. 非暴力不合作运动
10. 下图是19世纪中期的一幅英国漫画,画中浑身散发着恶臭的泰晤士河老爹,正在将他的三个“子女”——“白喉”、“淋巴结核”、“霍乱”,献给伦敦美女城。该漫画意在说明伦敦( )
A. 资产阶级与无产阶级矛盾尖锐 B. 底层民众的人权无法得到保障
C. 环境污染严重,藉以引起重视 D. 社会秩序混乱,贫富差距拉大
11. 俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物:奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神。这说明,彼得一世( )
A. 积极向西方学习 B. 迫切希望国家统一
C. 决心废除农奴制 D. 鼓励兴办现代工厂
12. 19世纪初,俄国地主不但任意虐待农奴,而且还可以像买卖牛马一样买卖农奴;美国黑奴成为南方种植园中的主要劳动力,黑奴是奴隶主的私有财产。这表明俄国和美国在资本主义经济发展过程中面临的相同问题是缺乏
A. 资本原始积累 B. 生产技术
C. 自由的劳动力 D. 海外市场
13. 阅读名著如同与大师们携手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高人文素养。假若你与法国文学大师巴尔扎克携手共游,你可欣赏( )
A. 《战争与和平》 B. 《神曲》 C. 《哈姆雷特》 D. 《高老头》
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