3.5 生态系统的稳定性（分层练）-【讲义+分层练】2023-2024学年高二生物同步备课优质资源（人教版2019选择性必修2）

《第3章 生态系统及其稳定性》同步课程分层练[高中生物学 选择性必修2] 第5节 生态系统的稳定性 基础练 1．下列有关生态平衡与生态系统稳定性的叙述，错误的是(    ) A．生态系统的稳定性，强调的是生态系统维持生态平衡的能力 B．生态系统维持相对稳定离不开信息的传递 C．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定 D．生态平衡时，无能量的输入和散失 2．下列有关生态系统稳定性的叙述，错误的是(    ) A．抵抗力稳定性弱的生态系统恢复力稳定性一定强 B．生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节 C．适当增加物种丰富度可有效提高抵抗力稳定性 D．“野火烧不尽，春风吹又生”体现了恢复力稳定性 3．设计制作生态缸应该遵循一定的原理和要求，下面相关说法合理的是(    ) A．应该将生态缸放在阳光能够直接照射的地方，以保证获得足够的能量 B．应该经常向生态缸中通气，从而保证缸中生物的呼吸正常进行 C．其中各种生物之间以及生物与非生物环境之间，应能够进行物质循环和能量流动 D．其中投放的生物必须有很强的生命力，投放的动物数量要多一些 4．自然生态系统一般都能在较长时间内保持相对的稳定性，其主要原因是(    ) A．具有一定的自我调节能力 B．具有复杂的营养结构 C．物质和能量的输入、输出相对平衡 D．生产者的种类和数量都多 5．下列关于生态系统的叙述，不正确的是(    ) A．消费者营异养生活，但未必都是动物 B．生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构 C．一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强 D．能量金字塔和生物量金字塔都可以出现倒置现象 提高练 6．下图中的曲线表示某生态系统的总稳定性(抵抗力稳定性与恢复力稳定性之和)，图中两条虚线之间的部分表示生态系统功能的正常范围，当受到外界干扰时就偏离正常范围，偏离值为T时，生态系统遭到破坏后恢复到正常范围所需的时间为S。TS表示曲线与正常范围之间围成的面积，可作为总稳定性的定量指标。依图判断下列说法错误的是(　　) A．相同干扰，T值越大，表示生态系统的抵抗力稳定性越小 B．对于同一个生态系统来说，T值和S值之间呈负相关 C．在一定干扰范围内，TS值越大，表示一个生态系统的总稳定性越低 D．热带雨林生态系统和草原生态系统如果有同样的T值，则所受干扰程度一定不同 7．某同学用苔藓、金鱼藻、铁线蕨、蚯蚓、鼠妇、蜗牛等生物和一些石块、泥土设计制作一个较为稳定的生态缸，以下对其叙述正确的是(    ) A．虽然加入该生态缸的成分较丰富，但按生态系统成分概括为生产者、消费者和分解者 B．虽然该生态缸处于密封状态，但维持缸内生态系统能量流动和信息传递的稳定仍需依赖外界环境 C．维持生态缸的稳定性，应当设计保证缸中植物同化的能量与小动物和分解者所同化的能量相当 D．随着缸中苔藓、金鱼藻、铁线蕨等植物的生长繁殖，该生态缸的质量先增加后逐渐维持稳定 8．媒体报道中经常出现“生态平衡”的概念，下列关于“生态平衡”和“生态系统稳定性”的叙述，不正确的是(    ) A．生态平衡是生态系统在一定条件下的结构和功能的稳定状态 B．生态系统稳定性是生态系统具有的保持和恢复其结构和功能相对稳定的能力 C．生态系统的自动调节能力是生态系统稳定性和生态平衡的基础 D．生态平衡与生态系统的稳定性无关系 9．为改善某湿地的环境和功能，科研人员综合考虑海拔差异和人为干扰，从江心到防洪堤将湿地划分为A、B、C、D四个区域(如下图所示)。下列相关说法正确的是(    ) A．该湿地生态系统的生物数量越多，则生态系统的稳定性越高 B．可以多引进一些外来物种，以增加该湿地的丰富度 C．海拔高度不同的C、D两个区域分布着不同的种群，在空间上构成群落的水平结构 D．该湿地环境得到提升后，无需人为能量投入即可维持该湿地生态系统的稳定性 10．甲、乙、丙、丁为4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。下列有关叙述中正确的是(    ) 生态系 统组成 光 水草 藻类 浮游 动物 小鱼 泥沙 生态 瓶编 号 甲 + + + + - + 乙 - + + + - + 丙 + + + + - - 丁 + + + + + + 注：“+”表示有，“-”表示无。 A．乙瓶中藻类的种群密度逐渐增大 B．由于丙瓶中没有小鱼，所以比甲瓶积累的有机物多 C．丁瓶与甲瓶相比，氧气含量少 D．生态瓶需要放在通风、阳光直接照射的地方 综合练 11．关于果园生态系统，下列说法正确的是(    ) A．一只鸟吃了一条虫子，能量传递效率约为10%~20% B．为防止果树遭受虫害，可使用