2023-2024学年人教版生物八年级上册期末复习课件-专项(一)　实验探究

期末复习 专项训练 专项(一)　实验探究 生物学 八年级上册 人教版 - 专项(一)　实验探究 期末复习　专项训练 全品初中 探究一　探究动物的行为 【典型例题】 1.在“探究小鼠走迷宫获取食物的行为”实验中,某活动小组的同学设计方案如图Z1-1所示。在迷宫出口处放一些小鼠喜爱的食物,将小鼠放进迷宫入口(如图甲),记录小鼠“尝试与错误”次数,并将记录结果绘图(如图乙)。请回答下列问题。 (1)从行为获得的途径看,小鼠一生下来就会吮吸乳汁,这是一种　　　　行为,由身体里的　　　 所控制;经过训练,小鼠能学会走迷宫获取食物的行为是一种　　　 行为。 图Z1-1 先天性 遗传物质 学习 (2)实验开始前,要让小鼠处于　　　　状态,以使摆放的食物更具吸引力。  (3)据图乙,随着训练天数的增加,小鼠走迷宫时平均转错的次数逐渐　　　　,由此得出的结论是　   　　 　　。  饥饿 减少 经过训练,小鼠获得 了走迷宫的学习行为 (4)若小鼠在完成走迷宫后长时间不给予食物奖励,则小鼠之前已获得的走迷宫的行为　　 　(填“会”或“不会”)消退。 (5)在这一实验过程中主要采取的是　　　　法和实验法。  会 观察 ♦方法点拨 (1)区分先天性行为和学习行为的方法 ①根据先天性行为和学习行为的概念,主要从行为的建立时间和获得途径两方面进行区分。 ②题目中常见的学习行为的标志:尝试与错误、训练、学 会、经验等。 (2)实验过程中需要注意 ①由于探究动物的行为时,基本上都是以食物引诱动物完成某种行为,所以,所选用的食物必须是动物喜欢吃的,并且在实验前要使动物处于饥饿状态。 ②为避免实验出现偶然性,要注意实验对象的数量,并要进行重复实验。 ③若探究某种行为是否是动物的先天性行为时,需要注意避免实验对象的该种行为是通过学习掌握的。例如探究菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是否为先天性行为时,选用的菜青虫应是刚从受精卵中孵化出的。 ④注意“迷宫”“桥”等实验器材上被实验动物留下的气味信息。如在小鼠重复走迷宫的时候,要注意消除前一次留下的气味信息;而进行探究蚂蚁通讯的实验时,不要引入其他的气味。 (3)研究动物的行为时,常采取的方法是观察法和实验法。 【针对训练】 2.某生物兴趣小组利用三种动物来探究动物的“绕道取食”情况,得到下表所示结果,以下说法不正确的是 (　　)  动物 甲 乙 丙 完成取食前的尝试次数 1 12 8 A.动物“绕道取食”行为属于学习行为 B.三种动物从低等到高等的顺序是乙、丙、甲 C.一般情况下,动物越高等,“绕道取食”的尝试次数越少 D.动物的“绕道取食”行为由遗传因素决定,与环境因素无关 [答案]D 3.探究家蚕的取食行为的前段时间,东东为蚕宝宝寻找桑叶而大费周章。他向老师提出一个问题:家蚕最爱吃桑叶,而不爱吃其他树叶,这是先天性行为吗?老师表扬东东的问题很有价值,并建议同学们针对这一问题开展实验探究。如图Z1-2是同学们设计的实验装置。 请分析回答: 图Z1-2 (1)该实验的变量是　　　　　　 ,为保证变量单一,同学们的做法有　          (写出一点即可)等。 (2)实验用的家蚕最好选择　　　　　　　　　　(填“孵化出一周的幼虫”或“刚刚孵化出的 幼虫”),目的是　          　 。  图Z1-2 树叶的种类 不同种类树叶的形状和大小相同(或不同种类树叶 放置的位置与培养皿中心的距离相同) 刚刚孵化出的幼虫 避免孵化出一周的幼虫在后天环境中的学习行为对实验结果的干扰 (3)同学们对该实验作出的假设是:家蚕最爱吃桑叶是先天性行为。多次重复实验的结果基本都是        　 , 于是他们得出了与假设一致的实验结论。 家蚕取食桑树叶圆片 最多 (4)东东通过查阅资料得知,家蚕的味觉受体基因GR66与其食性有关。在正常饲养条件下,有些GR66基因发生变异的蚕宝宝会出现“味盲”现象,除了吃桑叶以外,还爱吃苹果、 梨、玉米、大豆、花生甚至面包等其他家蚕拒吃的“零食