24 愚公移山-【一本】2022-2023学年八年级上册语文同步训练（统编版）

086: 24 愚公移山 敲黑板 疏通文意，积累文言词语 理解寓意，探究质疑· 片A基础·巩固训练 (2)遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运 于渤海之尾。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 太行( )惩山北之塞( )荷担( 始龀( ）朔东( 箕畚( ) 冀州()雍南( 穷匮( (3)子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而 shuang妻( )万ren( )一cuò( 不平？ 2.解释下列句中加点的词。 (1)出人之迂也 (2)惩山北之塞 6.学了《愚公移山》后，八年级(2)班准备围绕课 (3)毕力平险 文开展一次综合性学习活动，请你来参加。 (4)且焉置土石 (1)【地名积累】从课文中我们了解到，“阴” (5)曾不能毁山之一毛 “阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水 (6)汝心之固 相关的方位，如“河阳”“汉阴”等。我国很多 (7)虽我之死 城镇名称就是这样形成的。请分别写出下列 (8)子子孙孙无穷匮也 城市所处的位置。 3.找出下列句中的通假字并解释。 ①江阴： ②洛阳： (1)始一反焉 44 ”同“ ③衡阳： ④华阴： (2)汝之不惠 ”同“ (2)【神话探究】“帝感其诚，命夸蛾氏二子负 (3)无陇断焉 ”同“ 二山”，从而成就了愚公的事业。请仿照画线 4.按要求填空。 句，再举一个事例，感受神话的神奇。 (1)《愚公移山》是一篇 (体裁)，选自 神奇的神话，寄托了人们对美好生活的 》,这则故事反映了 向往，演绎着一个个流传千古的传说：牛邮逼 见织女，留下的是夏夜星空里永不褪色的神 (2)课文中交代愚公移山的原因的句子是 ”。交代 话； 移山的目标的句子是“ (3)【观点表达】同学们针对愚公是否愚昧展 (3)描写运土石的路途遥远，从侧面烘托愚公 开了激烈的争论，下面是一位正方同学的观 一家移山之难的句子是“ 点，请从反方角度写出你的观点。 正方同学的观点：愚公移山的目的是造福子 5.翻译下列句子。 孙后代，他明知山高路远，工具简单，困难重 (1)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王 重，仍去移山，看似愚不可及，实则大智若愚， 屋何？ 因为他懂得人的力量是“无穷匮”的，而“山不 加增，何苦而不平”的道理。可谓“站得高，看 得远，实则不愚”。 :087 我的观点： 剑，一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教 籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竞学。 年*4。。年年 后刘、项相争，刘邦假智取，项籍以力斗，然 六B阅使·拓展提升 终为刘所败，乃智穷也 国课内精读 (选自司马迁《项羽本纪》，有改动) 【注】①项籍：项羽，名籍，字羽。②项梁：项羽 7.解释下列加点的词。 叔父。 (1)方七百里 11.解释下列句中加点的词。(4分) (2)杂然相许 (1)汝之不惠 (3)年且九十 (2)何苦而不平 (4)一厝朔东 (3)惧其不已也 8.下列句子中“之”的意义和用法不相同的一项 (4)不足学 是 ( 12.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同 A.本在冀州之南 B.河阳之北 的一组是(2分) ( C.曾不能毁山之一毛 D.告之于帝 A.而山不加增 学而不思则罔 9.将下面的句子翻译成现代汉语。 B曾不能毁山之一毛 项梁怒之 寒署易节，始一反焉。 C.以残年余力 足以记名姓而已 D.其如土石何 帝感其诚 10.《愚公移山》中多用对比、衬托的手法，下列 13.下列选项中，不是倒装句的一项是(2分) 说法中不正确的一项是 ( A.愚公似愚而智，智叟似智而愚。这样写 A.甚矣，汝之不惠！ 加重了对比色彩，增强了讽刺效果。 B.投以骨。 B.遗男“助之”与智叟“止之”对比鲜明，更显 C.荷担者三夫。 示出智叟目光短浅、态度消极。 D.实是欲界之仙都。 C.其妻献疑与智叟讥笑形成对比，凸显愚公 14.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分) 之妻支持移山的坚定立场和决心。 (1)汝心之固，固不可彻。 D.文中写了太行山、王屋山的高大，运土石 路程的遥远，以此衬托出愚公不畏艰险的 (2)略知其意，又不肯竟学。 胆识与气魄， 国国对比阅读 15.简析愚公成功和项羽失败的原因，并谈谈你 (山东菏泽中考，改编)读下面的文段，回答后面 从中得到了哪些启示。(2分) 各题。(14分) 【甲】《愚公移山》 【乙】项籍①少时，学书不成，去；学剑，又不 成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。大业，简必用在生活、思想，行为等方面拉受一番夏难其至痛苦 9.冬夏换季，才往返一次。 (2)(示闲)汉室军客推纸陶 的廖炼。③一个国家类想长泸久安，就必演福安恩怠 0.C果文中，墨公的妻子向愚公提出疑问：“凭您的力气，连虹 (3)(示例)你是真正的将军。你治军严明，在你心中，皇帝的戴 9.(1这(2)犯错误3)其横”，梗塞.不膜《4)搏（行）救弃 父这样的小山丘都不能剂减