19 苏州园林-【一本】2022-2023学年八年级上册语文同步训练（统编版）

068: 19 苏州园林 敲黑板 说明文语言特点 说明文结构 说明方法及其作用 片A基础·巩固训练 C.有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝 干就是一幅好画。（举例子、打比方》 1.下列加点字注音完全正确的一项是 D.园蛛的丝细到只有一英寸的一万五千到两 A.镂空(1òu) 池沼(zhǎo) 万分之一光景，比蚕丝细得多。（作比较、 阶砌(qiè) 藤萝(t拍ng) B.着眼(zhu6) 列数字)》 依傍(pang) 5.下列各项中分析正确的一项是 ( 倘若(tdng) 摄影(she) 中国园林又称文人园林，因其主人多为 C.单调(diào) 相间(jiàn) 文人士大夫，文人是造园的主体。若追溯中 嶙峋(Iin) 蔷薇(wi) D.丘壑(hè) 轩榭(xiè) 国园林的源流，则既非始于文人，亦不止于文 称心(cheng) 重峦叠嶂(ludn) 人，而是上至帝王将相，下及庶民百姓，莫不 2.下列各组词语分别含有一个错别字，请找出 有园。园林发展就融在中国人的生活里。园 来并在横线上改正。 林设计也体现着中国人的审美：建筑散置在 (1)鉴赏宽蔽布局 任其自然 山水花木之间，墙体可有可无，空间可实可 (2)映衬层次寂漠别具匠心 虚，与周围景致交汇为和谐的整体。中国人 (3)败笔檐漏回廓决不雷同 通过建筑的门窗接触外面的大自然，从一门 (4)芭蕉伶珑蔓延珠光宝气 一窗体会到无限的空间、时间，由建筑的小空 3.下列加点词语运用不恰当的一项是 ( 间，进到自然的大空间。中国园林亲近自然， A.摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光 但不控制自然。 和影，摄成称心满意的照片。 A.“追溯”是动词，“源流”是名词，“帝王将相” B.设计师们自出心裁，设计的服装异彩纷呈， “园林设计”都是并列短语。 很富有时代特色。 B.“园林发展就融在中国人的生活里。”这个 C,农民种庄稼也要因地制宜，才能保证有个 句子中，“发展”作谓语 好收成。 C.“中国园林亲近自然，但不控制自然。”这是 D.校园里的松柏修剪得俯仰生姿、整齐划一， 表示转折关系的复句。 像一排排士兵坚守着阵地。 D.画线句子有语病，修改方法：把“和谐”与 4.对下列句子所运用的说明方法判断错误的一 “整体”互换位置。 项是 ( 6.学习了《苏州园林》后，班内开展了以“话说苏 A.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩 州园林”为主题的综合性学习活动，请你 绘。（举例子） 参与 B.赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽 (1)【巧对对联】苏州园林的美景令人陶醉，同 9.6米，中部略窄，宽约9米。（列数字） 学们为了表达对它的赞美，拟写了一副对联， :069 请根据上联写出下联。 10.第二段中的四个“讲究”构成排比，从全文 上联：桂林山水甲天下 看，与下面的说明内容有什么联系？ 下联： (2)【诗句还原】下面是一首吟咏苏州园林“怡 园”的诗歌，次序已被打乱，请结合课文第四 段的顺序将它还原。（填写序号） 令拓展阅读 分值：11分时间：15分钟 ①水芝开出似车轮②便有红鱼跳绿萍 北京的园林 ③石幢一尺桃花雨④叠石疏泉不数甸 吴彝 原诗正确的顺序： ①北京是一座历史悠久的名城，她的名胜 (3)【拟写标题】学校电视台拟拍摄《话说苏州 古迹在世界上享有盛誉。 园林》的纪录片，该纪录片计划从“建筑”“历 ②也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都， 史”“文学”“旅游”等角度各拍一集，请你参照 建筑师们能博采各地园林之长，因地制宜，使北 已经定好的“历史”角度的标题，在其他三个 京的园林各具特色，和谐优美。为了显示帝王 角度中任选两个，为其拟写标题。（标题限四 的威严、高贵，北京的园林注重建筑的雄伟，注 个字) 重局部的精细，注重色彩的绚丽，似乎只有这样 “历史”：自然遗风 才不失皇家的身份。 ③故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局工 整、对称。左边有一条游廊，右边也必有一条游 廊，给人一种平衡的感觉，甚至连屋内的摆设也 片B阅读·拓展提升 是如此。在各个大殿、各个宫院、大门外面都要 目课内精读 摆两座石狮或麒麟，大门大多分左、中、右三扇。 殿内的粱柱高大，空间宽散而略显阴暗。这样 7.【教材设问迁移】本文的说明对象是 的园林建筑似乎缺乏自然之趣，但却以其雄伟、 。 第二段中最能体现说明对象共同特 庄严的气势使人折服。 征的一句话是“ ④北京的园林建筑在细微之处见匠心。一 ”。(见课本106页第一题) 段曲廊、一丛阶边小草、一组精妙的雕刻，对烘 8.第一段主要运用了 的说明方法， 托气氛无不起着微妙的作用。例如，颐和园中 其作用是 的长廊，有七百多米，分成十几段。每段房梁上 都有油漆彩绘，或山，或水，或人，或物，或历史 第二段的结构是 故事，或神话传说，竟无一相同。一幅“嫦娥奔 9.“苏州园林据说有一百