12 与朱元思书-【一本】2022-2023学年八年级上册语文同步训练（统编版）

:043 2*与朱元思书 敲黑板 自主诵读 写景角度动静结合 正侧面描写相结合审美情趣·。 片A基础·巩固训练 (2)本文中运用比喻和夸张的修辞手法突出 水流的湍急，同时与“有时朝发白帝，暮到江 1.给下列加点的字注音。 陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有 泠冷作响( 缥碧( 异曲同工之妙的句子是“ 急湍( ) 鸢飞戾天( )( 轩邈( )( )嘤嘤成韵( 2.解释下列语句中加点的词。 (3)本文中既表现了富春江两岸高山的魅力， (1)一百许里 也表现了作者鄙弃功名利禄的句子是“ (2)急湍甚箭 (3)泉水激石 (4)经纶世务者 (4)古人善借动物写景抒情。李白借“杨花落 (5)横柯上蔽 尽子规啼”表达了与朋友离别的不舍，王安石 3.找出下列句子中的通假字并解释。 借“闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸， (1)蝉则千转不穷“”同“ 而作者在本文中借“ (2)窥谷忘反 ”同“ ”两句，用“蝉”与“猿”的鸣叫创 4.写出下列加点词的古义。 造了奇特而优美的境界。 (1)任意东西 7.把下面的句子翻译成现代汉语。 古义： 今常用义：指物品 (1)风烟俱净，天山共色。 (2)猛浪若奔 古义： 今常用义：奔跑 (2)急湍甚箭，猛浪若奔。 (3)蝉则千转不穷 古义： 今常用义：贫穷 (4)鸢飞戾天者 (3)鸢飞戾天者，望峰息心。 古义： 今常用义：乖张 5.文学常识填空。 本文作者是 ,字 ,他是 大B阅读·拓展提升 时期的文学家。其文工于写景，且 国国对比阅读 文体清拔有古气，人称“ 体”。题目中 的“书”是指 阅读下面的文言文，完成后面各题。(14分) 6.根据提示默写句子 【甲】与朱元思书 (1)本文第一段总写自富阳到桐庐间山水的 吴均 奇异之美，“ ”这八个 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东 字可以说是全文的纲要。 西。…鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者， 0441 窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有 拓展阅读 时见日。 【乙】与元微之书（节选） 阅读下面文言文，回答问题。(10分)》 白居易 山中与裴秀才迪书（节选） 仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰 王维 下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍，因置草堂 夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远 前有乔松十数株修竹千余竿；青萝为墙垣，白 火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜 石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间：红榴 春，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思 白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独 曩①昔携手赋诗，步仄径，临清流也。 往，动弥旬日④。平生所好者，尽在其中。不唯 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻後出水， 忘归，可以终老。此三泰也。计足下久不得仆 白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊。斯之不远，傥 书，必加忧望。 能从我游乎？非子天机①清妙者，岂能以此不急 【注】①此信写于唐代元和年间白居易被贬江 之务相邀？然是中有深趣矣。 州时期。元微之，即唐代诗人元稹，白居易的好 【注】①曩(nǎng):从前。②雏(gòu):野鸡鸣 友。②东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。 叫。③天机：天性。 ③墙垣：篱笆墙。④动弥旬日：常常（住）满十天。 12.请用“/”划分下列句子的朗读节奏。（限1处） 8.解释下列句子中加点的词。(4分) (1分) (1)从流飘荡 然是中有深趣矣 (2)负势竞上 13.解释下列句中加点的词。(4分) (3)爱不能舍 (1)复与疏钟相间 (4)大抵若是 9.给文中画横线的部分断句。（限断两处）(2分) (2)斯之不远 因置草堂前有乔松十数株修竹 (3)白鸥矫翼 千余竿 (4)傥能从我游乎 10.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) 14.将下列句子翻译成现代汉语。(2分) (1)经纶世务者，窥谷忘反。 非子天机清妙者，岂能以此不急之务 相邀？ (2)平生所好者，尽在其中。 15.文章描绘了哪些景象？表达了作者什么愿 11.【甲】【乙】两文都是情景交融的美文，但作者 望？(3分) 流露的情感有所不同，请简要分析。(4分)(2)庭院中的月光加积水腔清明橙微，仿佛有藻、芹交错其中， 8.(1D根随(2)凭带(3)舍弃(4这.这样 9.尾联情景交融，那长江的清情烟波，形象地代表了诗人无边的 大覆是竹子和柏树的事子吧 9,因置章堂/前有乔松十数株/修竹干余李 乡愁，那植来越深的落色，业不断强化着诗人挥之不去的思乡 7.(1)玉免，冰轮，玉蟾，蝉期，玉桂，玉盘（任选四个》(2）作品) 1门I)(邯些》治理国家大事的人，看到这些满美的)山谷，也会 之情 《术调段头，明月几时有》作者：苏界杖(3》①庆幸偏惜 流连忘适。 0“直”字写出了派飘直冲云霄的劲拔。图”字写出了落日在地 心但是面且 (2)(我)一生爱好的东西，全在这甲 平线的讨托下又大又的税觉