5.4 细菌和真菌&5.5 病毒 复习专练-【一本】2022-2023学年八年级上册生物同步训练（人教版）

第四章 细菌和真菌 第一节 细菌和真菌的分布 知识回顾 D.实验时至少有两套装有培养基的培养皿， 其中一套作为对照组，其余的作为实验组 一、菌落的特征 菌落 4.“吃饭前要洗手”是小时候妈妈和老师为我们 大小 形态 颜色 细菌 表面或 培养的卫生习惯。饭前真的需要洗手吗？某 较 菌落 或 多为白色 生物兴趣小组的同学决定运用培养细菌和真 常星 有时呈现 状、 真菌 菌的一般方法，设计实验进行探究。请结合 菌落 举 状或 红、褐、绿、 学 黑、黄等不 下图中他们讨论的内容，分析并回答下列 同的颜色 问题。 二、培养细菌、真菌的一般方法 培养细菌和 配置培养基→ 灭菌→冷却→ 应该将手上 培养皿和培 养基在接种 真菌需耍培 最后能 的培养箱中培养。 的细菌和真 前要高温处 养基，要问 够石到 菌接种到培 老师怎样配 的是什 食巩固训练 养基上。 制培养基。 么？ 1.(2022·湖南长沙期末)请判断下列关于菌落 的叙述，不正确的是 A.细菌菌落的颜色一般比较鲜艳 B.菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的 (1)“饭前真的需要洗手吗？”请将这一问题转 C.只要条件合适，无须人工培养，在自然条 化成可以探究的具体问题并表述出来。 件下也可以形成菌落 D.细菌菌落一般比真菌菌落小 (2)甲、乙、丙、丁4位同学所讨论的内容其实 2.(2022·辽宁盘锦期中)下列环境中最容易滋 是培养细菌和真菌的具体操作环节，请将他 生细菌和真菌的是 们针对的操作环节按先后顺序进行排列： A.潮湿的泥土 B.干燥的沙土 (填代号)。 C.干净的衣服 D.潮湿的大米 (3)甲同学提出“应该将手上的细菌和真菌接 3.(2022·山东临沂期中)如图是检测不同环境 种到培养基上”，在该实验中，“接种”的具体 中细菌和真菌的探究实验的过程，下列说法 操作方法是 不正确的是 (4)乙同学提出“培养皿和培养基在接种前要 无菌棉棒 闲落 高温处理”，其日的是 A配制培养B.蘸取池水 C培养 D.观察结果 (5)丙同学提出“培养细菌和真菌需要培养 基并高温 涂术（无 灭菊冷却 菌操作) 基，要问老师怎样配制培养基”，这是因为绝 A.配制的培养基中应含有细菌和真菌生长 大多数细菌和真菌需要从培养基中获得生存 所必需的营养物质 所需要的营养物质，如 等。 B.步骤B后要经过高温灭菌，目的是防止其 (6)丁同学提出“最后能够看到的是什么？”指 他杂菌影响实验结果 向了实验结果，那么最终能够用肉眼看到的 C.完成步骤C需要在适宜的温度下进行 是细菌和真菌的 ·10 第二、三节细菌和真菌 ◆知识回顾 细菌和真菌的比较 比较项目 细菌 真菌 相同点 都有 ,细胞质等结构 结构 不同点 没有 ,但有DNA集中的区城 有细胞核，DNA在细胞核中 形态 单细胞生物，主要有 形 形、 单细胞或由许多细胞连接起来的 构成 形三类 菌体 营养方式 无 ,大多数利用现成的有机物生活 无 ,全部利用现成的有机物生活 生殖方式 生殖 生殖（酵母菌）、 生殖 食巩固训练 1.(2021·湖南益阳中考)我们生活的周围，细 菌和真菌无处不在。下列相关说法正确的是 丙 (1)甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别 A.细菌和真菌都有成形的细胞核 是甲 :图甲中，①是 B.细菌进行分裂生殖，真菌只进行孢子生殖 ,②是 甲遇到恶劣环境 C.细菌和真菌都是生态系统中的分解者 时，会变成休眠体 来度过 D.细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水 不良环境。 (2)图中几种生物的营养方式都是 分、适宜的温度、有机物等 (填“自养”或“异养”)，其中属于单细胞生物 2.(2022·安徽模拟)下列四种生物中，细胞结 的是 (填代号)。 构与其他三种生物有明显区别的是() (3)善于观察的同学一眼就认出乙是 A.酵母菌 B.大肠杆菌 ,因为其直立菌丝的顶端呈扫帚状」 C.曲霉 D.木耳 (4)图中属于真核生物的是 (填代 3.(2022·山东济南期末)在观察酵母菌实验 号)。 中，下列说法不正确的是 【拓展设问】 A.该实验不需要染色 (5)甲和丙都没有 ,不能进行光合作 B.细胞为椭圆形 用，只能依靠吸收现成的 生活。 C.细胞中有明显的液泡 (6)丙与动物在细胞结构上的主要差异是丙 D.先用低倍镜观察，再换高倍镜观察 具有 和 (7)甲进行 生殖，乙、丁进行 4.如图为几种常见微生物的结构图，请分析并 生殖。 回答下列问题： ·11 第四、五节 细菌和真菌在自然界中的作用以及人类对细菌、真菌的利用 ◆知识回顾 D.春天可以到野外采拾蘑菇，野外的蘑菇鲜 美，可以随意食用 一、细菌和真菌在自然界中的作用 1.作为分解者参与 2.(2022·河南郑州模拟)土地在连续种植多年 后会变得非常贫瘠，为了改善土壤，可以建议 2.引起动植物和