用好新教材，迎战新高考——选必教材与纲要教材的融通 课件--2024届高考统编版历史一轮复习

用好新教材，迎战新高考 ----选必教材与纲要教材的融通 1 目录 一、理论依据 二、相关策略 三、经典例题 （十五）深化考试命题改革。学业水平选择性考试与高等学校招生全国统一考试命题要以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据，实施普通高中新课程的省份不再制定考试大纲。优化考试内容，突出立德树人导向，重点考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。创新试题形式，加强情境设计，注重联系社会生活实际，增加综合性、开放性、应用性、探究性试题。科学设置试题难度，命题要符合相应学业质量标准，体现不同考试功能。加强命题能力建设，优化命题人员结构，加快题库建设，建立命题评估制度，提高命题质量。 ——《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》 政策解读1：新高考指导思想的变化 政策解读2：新高考指导思想的变化 7.深化考试内容改革。高考命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。依据高校人才选拔要求和国家课程标准，优化试题呈现方式，加强对关键能力和学科素养的考查，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。——《教育部关于做好普通高校招生工作的通知》 “一核四层四翼” 四层：考试内容： 考什么 一核：考试目标： 为什么考 四翼：考试要求： 怎么考 教学纲领：《历史课程标准》 命题纲领： 《中国高考评价体系》 5 必备知识：《历史课程标准》将课程内容的4个主题分别在必修课和选择性必修课中讲授。历史科考试的知识体系对《历史课程标准》进行整合，按照逻辑体系进行分类，将分散在必修课和选择性必修课中相互衔接的内容组成有机的结构体系。例如，在政治体制部分，必修课内容有我国不同历史时期政治制度的内容、特点等，选择性必修课内容有政治体制各主要类型的产生和演变过程，历史科考试将这些内容有机整合，组成完整的政治体制系列知识。 教育部考试中心历时3年组织研制完成“中国高考评价体系”，作为深化新时代高考内容改革和命题工作的理论支撑和实践指南。为全面展示高考评价体系的研究成果，特在《中国考试》杂志设专题，由高考评价体系的研制者全面解读该体系的主要内容、研制过程、实践功能，以及基于高考评价体系的各学科考试内容改革实施路径，以期为一线教师和教研员在考试评价和教学改革实践方面提供一些启发和参考。 2023年全国乙卷试卷结构 从试题考察范围来看，选择题中，中国史部分共8道选择题，共32分，占比66.5%，约三分之二，其中，中国古代史共4小题，16分；中国近代史共2小题，8分；中国现代史共2小题，8分；世界史4小题，16分，世界古代史1小题，4分，世界近现代史3小题，12分。2023年全国乙卷的主观题，41题为中国近代史，考察抗日战争，25分；42题为中国古代史，考察对于民德的看法，12分，共37分，占比约为三分之二。选做题45题为戊戌变法，15分；46题为一战飞机使用情况,15分；47题为孔尚任，15分。综上，全卷试题中，考察范围明显偏重于中国史。与去年比例基本一致。 7 1、紧贴教材，注重课本； 2、稳中创新，力度大； 3、落实教考衔接， 聚焦关键能力和思维品质； 4、与社会热点结合，突出五史考查 增强五个认同； 5、创新较多，难度较大； 6、考查时空定位明显； 7、选择题比较纠结，干扰力度大、不好排除； 8、阅读量较大、时间比较紧张； 试卷特点 第 页 1.落实课标要求,体现核心素养。 新高考试卷严格按照课标要求命制,试题较多引用原始史料,体现史料实证;考查历史事物的 发展历程,体现时空观念;考查历史人物的事迹,体现家国情怀;等等。 2.突破全国卷的试卷结构,题量增加,分值降低。 (1)从题量变化来看,选择题和非选择题都有所增加,如湖南省试卷选择题为16道,非选择题取消必考+选考模式,非选择题有3道。 (2)从分值变化来看,总分仍为100分,但每题分值降低,如湖南省、湖北省试卷选择题每题为3分。 (3)从考点和考向上来看,重视对中国史的考查,考向更为丰富。 3.题型略有变化。 不再设置选考模块。选择题注重核心素养考查,增加区分度。主观题考查更侧重综合能力的考查,考查内容融合必修与选择性必修,考查的范围不变,考查方式更加灵活。 4.创新试题情境,考查关键能力。 通过各种方式如考古发现、社会生活等创新试题情境,考查学生的比较分析、透过历史现象看本质等关键能力。 5.试题呈现形式多样,有表格、图片等,更加灵活。 新高考地区的试卷中虽然文字材料题仍是主流,但是图表、地图等形式的题