第四单元 第11课 第二课时 中国古代的对外交往-【导与练】2023-2024学年高中历史选择性必修1同步全程学习教学课件ppt（新教材，统编版）

第二课时　中国古代的对外交往 名师导学 课程标准 学习重点 认识中国古代处理对外关系的体制。 1.核心概念:丝绸之路、市舶司、朝贡体制、闭关自守。 2.关键问题 (1)中国历代王朝是如何处理对外关系的? (2)如何评价朝贡体制? 名师导学 必备知识 主题探究 随堂训练 [重要概念] 1.市舶司:是自 设置的管理 的 。唐代在广州一地设市舶使,为市舶司前身,负责对外事务。 增设使贸易规模成倍扩大。宋代的市舶司机构类似近代海关,而且权力较大。商船出海,必须向它 ,具保才能起航,否则货物将被没收,人员将被惩处。 唐代以来 对外事务 政府机构 北宋 申请 名师导学 必备知识 主题探究 随堂训练 2.十三行: 设立于 的　   的专业商行,又称洋行等。 广州海关正式开关,招募十三家商行,为官府 业务,后来商行数目变动不一定,但习惯上一直称“十三行”。 　  ,此后,十三行成为清朝 的外贸管道,负责向外 ,并代为 ,同时赚取巨额 。《 》签订后,十三行经营外贸特权被 ,逐渐衰落。 清政府 广州 特许经营对外贸易 康熙时 代理海外贸易 乾隆时下令 “一口通商” 唯一合法 征收官税 管理外商 商业利润 南京条约 废止 名师导学 必备知识 主题探究 随堂训练 3.朝贡贸易:朝贡体系特指在古代 形成的以 为中心的、周边地区定期向中国朝礼纳贡、中国予以回馈尊重的一种既带有 又带有 特点的政治经济文化秩序, ,中外交往的“朝贡体制”已形成。这种关系反映到经济上便是朝贡贸易,成为古代中国与其他国家贸易往来的主要形式。 东亚世界 中国 等级制 互惠共生 汉朝时 名师导学 必备知识 主题探究 随堂训练 必备知识 一、汉朝 1.打通陆、海两个通道 (1)陆路经 向中亚、西亚延伸。97年, 奉西域都护班超之命出使大秦(罗马帝国),抵达　   一带。 (2)海路从合浦郡徐闻县出发,最远可以航行到 南部。 2.与日本的交往:东汉时期,倭国派使臣来朝,光武帝刘秀赐“汉委(倭)奴国王”金印一枚。 河西走廊 甘英 波斯湾 印度 名师导学 必备知识 主题探究 随堂训练 二、隋唐至两宋 1.隋唐 (1)背景(条件)。 ①社会:政治 ,对外关系 ,经济、文化交流 。 ②商路:陆路与海路畅通。 ③政策:统治者采取比较开放的政策。 统一 空前发展 活跃 名师导学 必备知识 主题探究 随堂训练 (2)对外交往。 ①隋朝。 a.陆路:隋炀帝命裴矩驻张掖,掌管通商事务。 b.海路:常骏从南海郡出航到达赤土国,国王也遣其子随常骏来到中国。 ②唐朝。 a.陆路:与 国的接触,使 等中国技术传到阿拉伯地区。 大食 造纸术 名师导学 必备知识 主题探究 随堂训练 b.海路:日本向唐朝派 。 2.宋朝 (1)背景(条件)。 ①政治:多政权并立。 ②经济:重心南移,造船、航海技术进步。 ③政策:统治者采取开放的对外态度和政策。 遣唐使 名师导学 必备知识 主题探究 随堂训练 (2)对外交往。 ①陆路:受阻。 ②海路:发达。 a.由 出发经越南到阿拉伯。 b.由 (今浙江宁波)到日本和朝鲜半岛的航路。 c. 成为重要的对外贸易港。 广州 明州 泉州 名师导学 必备知识 主题探究 随堂训练 三、元明清 1.元朝对外交往:海陆通道通畅。13世纪, 经西亚、中亚抵达中国,留下了《马可·波罗行纪》。 2.明清对外交往 (1)目标:维护朝贡体制和朝贡贸易体系。 (2)现实:民间贸易和走私贸易屡禁不绝;对外交往增多。 马可·波罗 名师导学 必备知识 主题探究 随堂训练 (3)转型。 ①1689年,中俄订立《尼布楚条约》(清朝政府签订的第一个边界条约)。 ②18世纪,英国马戛尔尼使团来华,试图 被拒,关上了对英交往的大门。 打开中国市场 名师导学 必备知识 主题探究 随堂训练 [思维建模] 中国对外交流的意义 (1)对世界:推动东西方文明交流。 (2)对中国。 ①传播中华文明,增强中华文明世界影响力。 ②加强中国对世界的了解,丰富中华文明的内涵。 (3)对西方:推动西方社会进步(例如四大发明传入欧洲,推动欧洲社会