第1课《社戏》课件（共34张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级下册

鲁迅 社戏 新课导入 在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。 解题： “社”，会意字。“礻”表示祭祀，“土”是土地神。古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照我国民间的习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴地区，后来发展为以演戏的形式祭祀，这时候演的戏就称为“社戏”。 1.   感知旧时江南水乡村民的生存状态，理解当地淳朴、和睦、善良的民风民俗。 2.   通过分析看社戏、归途偷豆等事件，感受文章所要体现的人情美，体会作者对早年乡村生活的留恋之情。 3.   结合背景资料，通过分析“好戏”“好豆”及环境描写，体会平桥村是乐土也是净土。 【学习目标】 1 PART ONE 一读，感知人物 鲁迅 （1881年9月25日～1936年10月19日） 浙江绍兴人 原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才 著名文学家、思想家、革命家、教育家 、民主战士，新文化运动的重要参与者 中国现代文学的奠基人之一，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。 代表作品呐喊、彷徨、朝花夕拾、野草、华盖集等 背景简介 BEI JING JIAN JIE 文章写于_________。当时辛亥革命已经过去10余年，但由于革命不够彻底，当时中国仍处于封建军阀的统治之下，战乱依旧，民不聊生，社会混乱。这时的鲁迅正生活在军阀黑暗统治下的北京。他日夜忧国忧民，为探索救国救民的道路而矢志不渝地战斗着。在这期间，鲁迅写了不少回忆故乡的作品，这些作品有一个共同的特点：通过可爱的故乡与黑暗的社会的对比，表达自己对光明前景的向往和人与人之间淳朴关系的追求。 1922年10月 背景简介 BEI JING JIAN JIE 当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土—平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情融于作品中。 鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。 2 PART TWO 二读，初知内容 学生默读课文 l.了解课文内容，标出段序。 2.画出自己难以读准、难以理解的字词。 3.标出自己最欣赏的词、句、段。 给下列划线的字的注音： 惮 踱 颇 归省 行辈 撺掇 凫水 潺潺 宛转 dàn duó pō xǐnɡ hánɡ cuān fú chán wǎn Q1：本文线索？ 赵庄看社戏 Q2：将课文划分层次，并拟上小标题。（P8） 看戏前（ ） 看戏中（ ） 看戏后（ ） 1- 3 4- 30 31- 40 月夜行船 （ 10-13 ） 停船看戏 （ 14-21 ） 归航偷豆（ 22-27 ） 看戏波折（ 4-9 ） 整体感知 随母归省（ 1 ） 乡间玩耍（ 2-3 ） 深夜回家（ 28-30 ） 归来后记（ 31-40 ） 3 PART THREE 三读，品味文章 1看戏前 Q1：“我”看社戏的时间在什么季节？你怎么知道的？ 明确：在春末夏初。因课文写“消夏”，"扫墓完毕之后"，"罗汉豆成熟""两岸的豆麦"。写的是春末夏初时的景物。 Q2：平桥村是怎样一个村庄？表明了村民的什么特点？ 明确：平桥村近海临河，“住户不满三十家，都种田，打鱼”；村民们风尚淳朴 。 Q3：偏僻的平桥村，为什么“在我是乐土”？这说明了什么？ （2）可以免念枯燥无味的书。 明确：（1）“我”在那里受到“优待”。（钓虾“归我吃”；坐船“在舱中”；和年幼的小孩“剥豆”；六一公公送我罗汉豆。） （5）有丰富多彩的生活情趣。（“掘蚯蚓”、“钓虾”；放牛；看戏；偷豆、吃豆。）  （4）有热情好客的小朋友们。（有“最聪明的双喜