Unit 3 How do you get to school 学案2023-2024学年人教版七年级英语下册

七年级下册Unit 3 where there is a will, there is a way. 　 　 有志者事竟成。 七年级下册Unit 3 Where there is a will ,there is a way. 　 　 有志者事竟成。 Unit 3 How do you get to school? Period 1 Section A 1a- 1c 班 级： 组 名： 姓 名： 【学习目标】 1.学会表示交通工具的单词， 2.学会使用动词短语表示交通方式； 3.学会运用how疑问句询问去某地的交通方式。 【学习重点】 识记交通工具的词汇及乘坐同一交通工具的不同表达方式。 【学习难点】 运用how do you get to …? 句型询问去某地，在问答过程中人称的变化。 【学习过程】 一、目标呈现 1、创设情境 以展示图片或播放不同交通工具声音的方式，帮助学生在看或听的过程中学习交通工具词汇； 2、 导入话题，解读目标 二、自主合作 学习任务一：会读写本课时的5个单词和2个短语。 1、个人自读，记忆单词。 2、小组内竞赛，看谁记得又快又准。 3、自查单词。将对应的单词写在横线上。 火车_____ 公共汽车 ____地铁 _____乘地铁 ____ 骑/旅程______ 自行车 ________ 骑自行车 _________________ 4、认真观察1a中的图画，将单词与图中物品配对，教师核对答案。 学习任务二：学习运用动词表达交通方式。 1.根据课本内容，介词短语写在横线上。 乘火车_______________________________ 乘公交_______________________________ 乘地铁_______________________________ 骑自行车_____________________________ 走路_________________________________ 2.根据1a中的信息，谈论我们日程生活中的交通方式； A:hey , Dave. How do you get to school ? B:I walk . how about you, Sally ? A:I ride my bike. 学习任务三：完成1b和1c部分。 1.浏览1b题目，弄清题意。并熟悉五个名字及图片中不同人所在的位置及他们上学的交通方式。 2.听磁带，完成1b题意要求，小组讨论听力结果。 3.巩固提升。利用1a中的信息编对话。（在对话的过程大家需要注意些什么？） A: How does Mary get to school? B: She takes the subway. 三、展示质疑 1.How为疑问副词，意为_______________________,本句用以询问交通方式，其回答有两种方式： ①take the +交通工具+to +地点意为“乘……去某地”例如： ②当我们要表达“步行/骑自行车/开车/坐飞机去某地”时，我们可以用动词_________________________ + to + 地点。 [拓展延伸]by + 交通工具名词，意为“乘…”通常我们要表达“乘…去某地”，可以说go to + 地点 by … 四、巩固构建 1.译一译(请用不同的方式表达出来) 坐火车________________________________ 乘公交______________________________ 坐地铁________________________________ 骑自行车____________________________ 坐飞机_______________________________ 开车_________________________________ 步行_________________________________ 2.翻译句子。 1）Mary 怎样去学校？________________________________________________________________ 她坐地铁。 _____________________________________________________________ 2）我骑自行车去上学。______