第6章 细胞的生命历程 章末综合检测-【导与练】2023-2024学年高中生物必修1分子与细胞同步全程学习课时作业word（新教材，人教版）

第6章　章末综合检测 一、选择题:本题共16小题,共40分。第1～12小题,每小题2分;第13～16小题,每小题4分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.关于有丝分裂过程中染色体、核DNA分子和染色单体的变化,下列说法正确的是(　C　) A.有丝分裂的全过程都能观察到染色体 B.在细胞周期中,染色单体数量随着染色体数量的增加而增加 C.细胞分裂后期和末期核DNA分子数与染色体数相等 D.有丝分裂的全过程中核DNA分子数和染色单体的数量始终保持一致 解析:在有丝分裂过程中,染色体形成于前期,消失于末期,因此并非每个时期都能观察到染色体;在细胞周期中,染色体数量增加的原因是着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,也就是说,染色单体数量随着染色体数量的增加而变为0;细胞分裂后期与末期不存在染色单体,核DNA分子数与染色体数相等;在有丝分裂过程中,存在染色单体时,核DNA分子数和染色单体的数量相等,不存在染色单体时,核DNA分子数与染色体数相等。 2.下列有关细胞生命历程的叙述,正确的有(　A　) ①细胞生长,其表面积增大,细胞物质运输效率提高　②细菌在进行无丝分裂时需要先复制遗传物质,再发生细胞分裂　③细胞分化导致同一生物体不同细胞中蛋白质不完全相同　④细胞衰老时,细胞萎缩,体积减小,细胞核体积也减小　⑤细胞的衰老和死亡有利于多细胞生物个体的生长发育 A.1项 B.2项 C.3项 D.4项 解析:细胞生长,其表面积增大,但相对表面积减小,细胞物质运输效率降低,①错误;细菌为原核生物,不能进行无丝分裂,②错误;细胞分化的实质是基因的选择性表达,分化会导致同一生物体不同细胞中蛋白质不完全相同,③正确;细胞衰老时,细胞萎缩,体积减小,但细胞核体积增大,④错误;细胞死亡包括细胞凋亡和细胞坏死,细胞的衰老和凋亡有利于多细胞生物个体的生长发育,但细胞坏死不利于生物个体的生长发育,⑤错误。 3.如图表示某种活性物质在一个细胞有丝分裂周期中的含量变化 曲线。下列有关叙述正确的是(　C　) A.该物质可诱导染色体的复制 B.该物质可诱导染色质螺旋、缩短 C.该物质可能与染色体的着丝粒分裂有关 D.该物质可诱导核膜和核仁的形成 解析:根据结构和功能相适应的生物学观点,该物质在后期的含量达到高峰,推测该物质在后期发挥作用,后期的主要变化是着丝粒分裂。 4.如图为某种生物的细胞进行细胞分裂的各时期图像(顺序已打乱)。下列叙述正确的是(　C　) A.染色单体形成于图戊时期,消失于图甲时期 B.研究染色体的数目和形态最好选择图甲时期 C.图甲、丁、戊时期细胞中的核DNA数都相同 D.各时期正确的排序应为丙、丁、戊、甲、乙、己 解析:染色单体形成于分裂间期,即图丙,消失于有丝分裂后期,即图甲;细胞有丝分裂中期是研究染色体数目和形态的最佳时期,即图丁;图甲、丁、戊时期细胞中的核DNA数都是8条;由题图分析可知,图中细胞分裂的正确排序是丙(分裂间期)→戊(有丝分裂前期)→丁(有丝分裂中期)→甲(有丝分裂后期)→乙(有丝分裂末期)→己(子细胞)。 5.如图是某动物体内细胞有丝分裂模式图。下列叙述错误的是(　C　) A.图甲所示细胞的细胞核内有4条染色质 B.图示细胞有丝分裂的顺序是甲→丁→乙→丙 C.若某药物可抑制纺锤体形成,则它作用于图丙所对应时期 D.开始出现染色体的是丁时期,染色体转变成染色质的是丙时期 解析:图乙细胞处于有丝分裂后期,含有8条染色体,可推知该动物体细胞中含有4条染色体,故图甲所示细胞的细胞核内有4条染色质;图示细胞有丝分裂的顺序是甲(分裂间期)→丁(有丝分裂前期)→乙(有丝分裂后期)→丙(有丝分裂末期);纺锤体形成于有丝分裂前期,若某药物可抑制纺锤体形成,则它作用于图丁所对应时期;开始出现染色体的是丁时期,染色体转变成染色质的是丙时期。 6.下列各项中,能正确说明动植物细胞有丝分裂区别的是(　C　) A.染色体和纺锤体的形成方式不同 B.间期的时间长短不同 C.纺锤体的形成和细胞质的分裂方式不同 D.染色体的活动规律不同 解析:动植物细胞有丝分裂过程中,前期纺锤体的形成方式不同:动物细胞中的纺锤体是由中心体发出星射线形成的;植物细胞中的纺锤体是由细胞两极发出纺锤丝形成的。末期细胞质的分裂方式不同,动物细胞的细胞膜从中部向内凹陷,把细胞质缢裂为二,形成两个子细胞;植物细胞中赤道板位置出现细胞板,扩展形成新细胞壁,并把细胞 分为两个子细胞。 7.目前治疗白血病的方法有化疗、放疗和骨髓移植等,最有效的治疗手段是采用骨髓造血干细胞移植。下列相关说法正确的是(　A　) A.造血干细胞移植到患者体内经分裂和分化形成血细胞 B.和衰老的细胞相比,造血干细胞酶活性低,代谢慢 C.造血干细胞与血细胞形态、结构、功能不同的根本原因