精品解析：福建省厦门市第一中学2023-2024学年九年级上学期第二阶段练习化学试题

厦门一中2023~2024学年(上)九年级第二阶段课堂练习 化学试题 温馨提醒：1.本学科试卷有两张，一是答题卡，另一是本试题(共8页，18题)；请将答案全部填在答题卡的相应答题栏内，否则不能得分。 2.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cu-64 C1-35.5 K-39 第I卷选择题(共10题，30分) 本卷每题3分，每小题只有一个选项正确，请在答题卡选择题栏内用2B铅笔将该选项涂黑。 1. 2023年生态文明贵阳国际论坛以“推进绿色低碳发展”为主题。下列做法不符合这一主题的是 A. 绿色出行，践行“低碳生活” B. 露天焚烧垃圾，减少生活垃圾量 C. 植树造林，营造“绿水青山” D. 节约生活用水，降低人均用水量 2. 为应对全球气候变化，我国向世界承诺：2030年前达到“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”，体现了大国担当。“碳中和”中的碳是指 A. 二氧化碳 B. 碳元素 C. 碳原子 D. 碳单质 3. 下列制取、收集、验满、检验的装置和原理能达到实验目的的是 A. B. C. D. 4. 中国林业科学研究院将木材经化学品处理，剥离半纤维素和木质素制成的木材海绵，可以从水中吸附油脂，这种新型海绵在容量、质量和可重复使用性方面超越了现有的所有其他海绵或吸附剂，下列说法正确的是 A. 在木质海绵中碳原子不再运动 B. 木质海绵不具有疏松多孔的结构 C. 木质海绵吸附油污的过程中生成了新物质 D. 木材海绵能够有效解决石油和化学品泄漏对世界各地的水体造成的破坏 5. 消防用自动感温喷淋头结构如下图所示。当喷淋头附近温度升高到喷淋头的设定值时，丙三醇将热敏玻璃球胀破，喷淋头自动喷水灭火。 下列说法不正确的是 A. 热敏玻璃球能迅速将外界的热量传递给丙三醇 B. 玻璃球胀破的原因是丙三醇分子间的间隔变大 C. 喷水灭火的原理是水降低了可燃物的着火点 D. 日常生活中应避免热源靠近自动感温喷淋头 6. 鉴别、除杂是重要的实验技能。除去下列物质中的少量杂质，选择的方法不正确的是 选项 物质 杂质 除去杂质的方法 A N2 O2 通过灼热的铜网 B CO2 CO 点燃CO C H2O 色素 加入活性炭吸附 D 自来水 可溶性杂质 蒸馏 A. A B. B C. C D. D 7. 下列关于燃烧与灭火的说法中，不正确的是 A. 将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是增大煤与氧气的接触面积 B. 烛火用扇子一扇即灭，因为带走了蜡烛周围的热量，温度降低 C. 图a中的现象可知，金属镁引起的火灾不可以用二氧化碳灭火 D. 图b中火柴头朝上时更容易燃烧，是因为散逸的热量会加热火柴梗，提高温度 8. 在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下图所示．下列说法正确的是 A. B. 该反应属于化合反应 C. 乙一定是催化剂 D. 乙和丙的相对分子质量之比是 9. 某物质1.6g在空气中充分燃烧共生成4.4g二氧化碳和3.6g水。则下列说法正确是 A. 消耗空气的质量等于6.4g B. 该物质一个分子中碳、氢原子的个数比为1：4 C. 该物质中一定含有碳、氢，可能含有氧元素 D 该物质中一定含有碳、氢、氧元素 10. 某小组以图1装置用CO夺取CuO中的O来制取Cu，同时生成CO2。不同温度下反应4小时后固体物质的XRD图如图2所示（XRD图谱可用于判断某固体物质是否存在，不同固体出现的衍射峰的衍射角不同）。 下列说法正确的是 A. 400℃时，固体产物只有Cu B. 实验中，随着温度的升高，CuO先全部转化为Cu2O，再转化为Cu C. 取32gCuO放在图1管中，当全部转化为Cu时，生成CO2的质量8.8g D. 取32gCuO放在图1管中，在一定温度下实验，最终得到固体产物Cu和Cu2O的混合物总质量为27.2g，则生成的CO2质量为13.2g 第II卷非选择题(共8题，70分) 11. 我国是茶文化的发源地。唐代陆羽《茶经》中记载：“风炉以铜铁铸之……底一窗以为通飚漏烬之所……风能兴火，火能熟水。”“漉水囊……格以生铜铸之。” （1）“风炉”属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）“飚”(即风)提供燃烧所需的________。 （3）“火能熟水”说明燃烧_______(填吸收或放出)热量。 （4）“漉水囊”可将茶叶与茶水分离，类似于基本实验操作中的_______。 （5）茶香四溢，从分子角度解释其原因是_______。 12. “见著知微，见微知著”是化学的思维方法。 （1）化学上“Cu”能表示单质铜，表示铜元素，还能表示_________。化合物中，铜元