1.1 动量 课件-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册

人教版普通高中物理 选择性必修第一册 1.1 动 量 观看视频 导入新课 生活中的碰撞现象 车辆的碰撞 生活中的碰撞现象 打台球 生活中的碰撞现象 打网球 碰撞过程中，遵循什么样的物理规律呢？ 我们只研究最简单的情况——两个物体碰撞前沿同一直线运动，碰撞后仍沿同一直线运动。这种碰撞叫做一维碰撞。 研究背景 探究1：用两根长度相同的线绳，分别悬挂两个完全相同的钢球A、B，且两球并排放置。拉起A球，然后放开，该球与静止的B球发生碰撞。 一、寻求碰撞中的不变量 实验现象：可以看到，碰撞后 A 球停止运动而静止，B 球开始运动，最终摆到和 A 拉起时同样的高度。 实验现象：可以看到，碰撞后 B 球获得较大的速度，摆起的最大高度大于 C 球被拉起时的高度。 　 对比两次碰撞的结果发现，碰撞效果与速度和质量有关，这其中是否存在一个不变的量呢？下面我们通过实验数据来研究上述问题。 一、寻求碰撞中的不变量 探究2：将上面实验中的A球换成大小相同的C球，使C球质量大于B球质量，用手拉起C球至某一高度后放开，撞击静止的B球。 设两个物体的质量分别为，碰撞前它们速度分别为，碰撞后的速度分别为 …… 一、寻求碰撞中的不变量 一、寻求碰撞中的不变量 一、寻求碰撞中的不变量 实验操作 碰撞前 碰撞后 碰撞前 碰撞后 0.33 0.32 0.34 0.33 0.41 0.40 此实验中两辆小车碰撞前后，动能之和并不相等，但是质量与速度的乘积之和却基本不变。 实验结论： mv这个物理量具有特别的意义 动量 表　两辆小车的质量和碰撞前后的速度 一、寻求碰撞中的不变量 二、动量 在物理学中，把物体的质量 m 和速度 v的乘积叫做物体的动量 p. 在国际单位制中，动量的单位是千克•米每秒( kg•m/s) 是状态量，与某一时刻相对应。速度取瞬时速度。 1. 定义： p = mv 3. 单位： 4. 对动量的理解 (2) 瞬时性: (1) 矢量性: 矢量，方向由速度方向决定，与该时刻的速度方向相同 (3) 相对性: 与参考系的选择有关，一般以地球为参考系。速度v为物体的对地速度。 2. 定义式： 三、动量的变化量p 1.某段运动过程（或时间间隔）末状态的动量 p′跟初状态 的动量 p的矢量差，称为动量的变化（或动量的增量）， 即 2.动量变化的三种情况： 大小变化、方向改变或大小和方向都改变。 p p,′ p = p' - p 3.同一直线上动量变化的运算： Δp p Δp p,′ p p ,′ v v′ p = p' - p 三、动量的变化量p P P′ 不在同一直线上的动量变化的运算，遵循平行四边形定则： ΔP P P′ ΔP 也称三角形法则：从初动量的矢量末端指向末动量的矢量末端 四、动量和动能的比较 项目 动量 动能 物理意义 表达式 标矢性 换算关系 描述机械运动状态的物理量 p = mv 矢量 标量 ， 【例1】(多选)若一个物体的动量发生了变化，则物体运动的 (　　) A．速度大小一定改变了 B．速度方向一定改变了 C．速度一定变化了 D．加速度一定不为零 巩固提升 CD 例题2：一个质量是1kg的钢球，以6m/s的速度水平向右运动，碰到一个坚硬物后被弹回,沿着同一直线以6m/s的速度水平向左运动（如图），碰撞前后钢球的动量各是多少？碰撞前后钢球的动量变化了多少？动能变化了多少。 解：规定初速度方向为正方向 Δp方向水平向左 例3.如图所示，两个质量相等的小物体A、B分别从同一高度沿倾角不同的两光滑固定斜面上无初速度滑下，在两物体分别下滑到斜面底端时，下列说法中正确的是（　　） A．两物体的动量相同 B．两物体的速度相同 C．两物体的动能相同 D．两物体动量的变化量相同 C 例4.如图所示，轻杆一端固定，另一端连接一个质量为m的小球.小球以速率v在竖直平面内沿顺时针方向匀速转动，取向右为正方向，在小球从最高点运动到最低点的过程中， 小球的动量变化量为________， 动能变化量为________. －2mv 0 小结 动量 公式 单位 三性 动量和动能 动量的变化 表示为：p=mv 国际单位制：千克米每秒（ kg•m/s） (1) 矢量性 (2) 瞬时性 (3) 相对性 定量关系： (1) 公式：Δ p = mΔʋ (2)方向：与Δʋ的方向相同 (3)预算：代数运算或平行四边形定则 Lavf57.83.100 Lavf58.12.100 $$