第3.1课《蜀道难》（分层练习）-2023-2024学年高二语文同步精品课堂（统编版选择性必修下册）

3.1 《蜀道难》 分层练习 阅读下面文言文，完成下面小题。 蜀道难 李白 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！ 1．对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．开国何茫然 茫然：渺茫遥远的样子。 B．尔来四万八千岁 尔：那，那时。 C．青泥何盘盘 盘盘：曲折回旋的样子。 D．连峰去天不盈尺 去：离开。 2．下列加点的虚词解释不正确的一项是（ ）。 A．以手抚膺坐长叹（介词，用） B．所守或匪亲（有时） C．但见悲鸟号古木（只，仅） D．蜀道之难，难于上青天（介词，比） 3．下列对《蜀道难》一诗的分析，不正确的一项是（   ） A．诗歌袭用乐府旧题，并展开丰富的想象，着力描绘了蜀道上奇丽惊险的景色。 B．诗人大致按照由古及今、自秦入蜀的线索，抓住蜀道所在之地的山水进行描写，以展现蜀道之难。 C．诗人以变幻莫测的笔法，展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、崎岖的面貌，艺术地感叹自己仕途的艰难。 D．诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情，五丁开山等传说充满了浪漫主义色彩。 4．下列对这首诗第一段的理解，不正确的一项是（   ） A．开篇极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了奔放雄奇的感情基调。 B．诗人以夸张的笔墨描绘了自古以来秦、蜀之间被高山峻岭阻挡的情形。由秦入蜀，必经太白峰，自古只有高飞的鸟儿能从其低缺处飞过。 C．千里翱翔的黄鹤不能飞渡，轻疾敏捷的猿猴也不能攀援，不言而喻，人的行走就更难了。诗人用夸张、衬托之笔极写蜀道的高不可攀。 D．青泥岭为唐人入蜀要道，诗人以写实的手法着重写其山路的萦回和山势的峻危来表现人行其上的情状和畏惧心理，捕捉了手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节加以摹写，困危之状如在目前。 5．下列对诗歌内容的鉴赏理解，不正确的一项是（   ） A．诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来描写，以展示蜀道之难。 B．诗歌一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的“噫吁嚱”开篇，为全诗奠定了雄放的基调。 C．诗中融神话传说、写景绘形于一炉，亦真亦幻，由山脚写至山顶，移步换景，逐一写来。 D．诗歌用了散文化诗句，字数不等，语句参差错落，长短不齐，形成极为奔放的语言风格。 6．诗歌三段写蜀道的侧重点分别是什么？ 7．将文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 （2）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 （3）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。 8．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李白的《蜀道难》中“　 　　　　　　　　　，　　　 　　　　　　　”两句，运用夸张的手法写出了蜀国长时间与外界隔绝，交通极为不便的状况。 (2)李白的《蜀道难》中“　　 　　　　，　　　　　 　”两句，通过夸张的手法写出了剑阁关地势险要、易守难攻的真实情况。 (3)李白的《蜀道难》中，通过神话传说写出蜀国有着久远历史的句子是“　　　　　　　，　　　　　　　”。 (4)李白的《蜀道难》中，写出蜀道青泥岭弯路极多，山路回旋曲折的句子是“　　　　　，　　　　　　　　”。 (5)李白的《蜀道难》中，写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景的句子是“　　　　　　　，　　　　　　　　”。 (6)李白的《蜀道难》中，用五丁开山的传说歌颂一代又一代的蜀国人不畏艰险，成功打通蜀道的句子是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 一．阅读下面的诗歌，完成下面小题。 送友人入蜀 [唐]李白 见说蚕丛路，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。 升沉应已定，不必问君平①。 注①平：西汉严遵，字君平，隐居不仕，曾在成都以占卜为生。 1.简要赏析“山从人面起，云傍马头生”两句描写的意境，并指出这两句诗的“诗眼”各是什么。 2.《蜀