13《风筝的魅力》（课件+教案）人教版（2012）美术五年级下册

风筝的魅力 人教版美术五年级下册 1 村居 清 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放 。 纸鸢 诗文欣赏 2 我们将举办一次班级风筝节，邀请同学们设计制作一只风筝，参加班级风筝比赛。 实践任务 班级风筝比赛 3 相传东周春秋时期著名哲学家墨翟居鲁山（今山东潍坊青州西南部一带）,时曾“斫木为鹞，三年而成，飞一日而败”。后来，墨翟的学生鲁班又加以改进，用竹为材料制成“竹鹊”，能在空中飞三日之久。风筝的历史，至今已有2000多年。 风筝的发明 文化感知 4 风筝的文化 人们在风筝上绘画各种图案和颜色，有吉祥、健康长寿、福寿双全、多子多福等美好寓意，反映出劳动人民对于幸福生活的追求。 百子龙灯 福寿双全 老寿星 5 风筝的制作工艺 在历史的进程中，风筝的制作工艺也在不断进步，主要有“扎、糊、绘、放”四艺，每一道工艺都细致而严谨。 绘 6 鸢都潍坊 潍坊是世界风筝的发源地，被国内外风筝界选为“世界风筝都”。2006年潍坊风筝制作技艺经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产。 潍坊风筝博物馆 7 风筝节视频欣赏 8 各式各样的风筝 串式 硬式 板式 桶式 软式 动态 9 有趣的风筝 你能找到几个人？ 10 有趣的风筝 动物造型 11 有趣的风筝 卡通人物 12 有趣的风筝 几何造型 13 思考：风筝比赛比什么？ 风筝 飞的高 飞的稳 有创意 重量要求 材料轻、薄 左右平衡 造型对称 造型美观 构思巧妙 对制作有什么要求？ 技法探究 14 风筝制作示范 15 造型与骨架设计 根据基础骨架结构思考，准备设计什么造型的风筝?绘画风筝设计图，说说你的想法。 基础骨架结构 思维引导 16 设计制作样式有趣，造型美观有创意的风筝。 扎：制作骨架 糊：粘贴风筝 绘：画出图案 放：调整平衡 风筝制作步骤： 创作实践 17 小提示： 在风筝的左右两边和底部可以添加长纸条，放飞时可以通过调节纸条的数量和长短调整风筝的平衡。 18 带上自己的作品，去户外开展风筝比赛吧！ 愿美丽的风筝带着我们的理想飞得更高、更稳！ 19 谢谢观看 Lavf57.56.101 Lavf57.83.100 Lavf58.28.100 $$ 《风筝的魅力》教学设计 教材版本：人教版五年级下册第十三课 一、课标分析 美术课程标准在（5-6）年级设计应用领域要求运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。学生合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高动手能力，了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。 二、教材分析 本课属于“设计·应用”学习领域，风筝是中国传统民间艺术形式之一，经过两千多年的演变一直流传至今，形成了具有独特风格的民间艺术，本课引导学生了解风筝的起源、发展和传统制作技艺等文化，学生通过学习感受中国传统文化的魅力，从现代风筝发展的新视角发现我们的民间艺术的进步，通过自己动手制作风筝感受和传承我国优秀的民间艺术。 三、学生分析 通过小学四年的学习和实践，五年级学生美术课理论知识学习、专业能力有所提高，艺术个性增强，对学习内容有自己的体验与理解，多数学生能较好认知各种材料，比较熟练的运用基础的制作工具，掌握一定的制作方法。部分学生对设计应用有自己独到的见解，在创作中能大胆表现自己的想法。 四、内容分析 本课教学中，以大量中国传统风筝欣赏和文化讲解，引导感受传统风筝文化，了解风筝在人们生活中的意义和风筝图案的寓意。通过拓展对山东潍坊的风筝文化的学习和图片欣赏发现风筝的国际化与制作工艺的进步，感受风筝文化的魅力，理解结构的左右对称和重心偏上问题，了解风筝需要轻、薄的材料制作，尝试用便于收集的材料制作一只菱形结构的风筝，并用绘画的形式设计装饰。在学习与实践中提高审美能力，提升学生的文化素养。 5、 教学目标与重难点 教学目标： 1.了解风筝的相关知识，了解中国传统风筝的起源、发展、结构特征等，学习基础的制作方法。 2.通过观察与实践培养学生对传统工艺制作的理解能力、动手能力和实践能力。 3.通过赏析作品，实践创作与放风筝比赛等活动，激发学生学习中国传统民间艺术的热情。 教学重难点： 1.了解风筝的结构特征和制作方法，找到的合适的材料制作一只菱形风筝。 2.菱形风筝中骨架的左右对称和重心问题、十字形骨架的结构制作，放飞时的重心调节方法。 六、环节与环节目标 环节 环节目标 一、