第15课《故乡》课件（共27张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

15 故 乡 鲁迅 1 学习目标 1.分析人物形象，体会人物描写的方法。 2.体会文学作品中对比的艺术效果。 第一课时 2 新课导入 回乡偶书 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 3 走近作者 【鲁迅】（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家，“五四”新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 4 5 1.抢答 （1）小说以塑造＿＿＿为中心，通过完整的＿＿＿＿的叙述和＿＿＿的描写反映社会生活。 （2）本篇小说以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为线索组织材料，按＿＿＿顺序，写了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三个故事情节。主要刻画了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三个人物形象。 人物 故事情节 环境 “我”回故乡的见闻和感受 时间 离故乡 在故乡 回故乡 闰土 杨二嫂 “我” 6 折（zhé）本 猹（chá） 祭祀（jì sì） 装弶（jiàng）毡（zhān）帽 秕（bǐ）谷 鹁鸪（bó gū）獾（huān）猪 瑟（sè）索 颧（quán）骨 髀（bì）尖 寒噤（jīn） 潺潺（chán） 恣雎（zì suī） 廿（niàn）年 2.找找看 下列字词中有两个错误读音和一个写错的字。你找到了吗？ 折（shé）本 （jìn） 恣睢 7 用一个字来表达故乡留给“我”的印象： 故乡之变 杨二嫂之变 闰土之变 “我”之变 变 整体感悟 8 快速阅读全文，圈点勾画相关的句子，并合作讨论以下问题： 二、作者怎样写杨二嫂的变化，这对表现主题有何作用？ 一、作者运用对比手法，分别从哪些角度写了闰土的变化，其用意是什么？ 活动一 9 变化 少年闰土 中年闰土 十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活圆实的手。 身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸包和一支长烟管，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 活泼刚健，动作干脆利落，说话脱口而出，朴质、生动；有智有勇，热情、纯真。 说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊，显得迟钝麻木。 外貌 动作语态 闰 土 之 变 10 变化 少年闰土 中年闰土 “只是不怕我”，送“我”贝壳和鸟毛，告诉“我”很多希奇的事。对“我”友好，热情，和“我”建立了纯真的友情。 对“我”恭恭敬敬，称呼“我”为老爷，和“我”之间隔了一层可悲的厚障壁了。 天真活泼，无忧无虑。 悲哀、痛苦，生活压得他喘不过气；把幸福的希望寄托给神灵。 对“我”的 态度 生活态度 11 对比 闰土之变 小英雄 木偶人 12 中年闰土：饱经沧桑，困苦不堪，谦恭含糊、迟钝麻木，寄希望于神佛。 变化原因？ 13 辛亥革命后，封建王朝的专制政权被推翻了，但代之而起的是代表地主阶级利益的军阀官僚的统治。此外，帝国主义不但操纵了中国的经济命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。在这“两座大山”的压迫下，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。 背景介绍 14 多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅 社会落后愚昧 帝国主义侵略、封建社会制度 表面原因： 深层原因： 闰土的遭遇正是当时广大受压迫、受剥削农民的真实写照。 作者态度：哀其不幸，怒其不争。 15 二十年前 “终日坐着”；人称“豆腐西施”；“擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄”；“因为伊，这豆腐店的买卖非常好” 年轻漂亮安分守己 凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 老丑而瘦 不认识了么？我还抱过你咧！ 忘了？这真是贵人眼高…… 阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。 阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱…… 势利、尖酸、刻薄 二十年后 外貌描写 语言描写 杨 二 嫂 之 变 16 二十年后 迅哥儿你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。 贪婪 圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。 尖刻、贪婪 那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的， 前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去。 贼喊捉贼 杨二嫂发现了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀，飞也似的跑了，亏伊装着这么高底的小脚，竟跑得这样快。 自私 贪婪 搬弄是非 语言描