1.1 种群具有一定的特征课件-2023-2024学年高二上学期生物浙科版（2019）选择性必修2

第一节 种群具有一定的特征 下列叙述中属于种群的是： 　1.一片草地上的全部蒲公英 　2.某村子中全部青年男女 　3.一个池塘里的全部鱼 　4.长潭水库和湖漫水库的鲤鱼 √ 种群：指占有一定空间和时间的同一物种全部个体的集合体。（即生活在一定自然区域内同种生物的全部个体） 是物种的具体存在单位、繁殖单位和进化单位。 什么是种群？ 种群和物种的关系 同一物种在不同区域可以有多个种群，但一个种群内的个体都为同一物种 甲地 乙地 Q.若想增加藏羚羊的数量，我们应该了解关于它们的哪些信息呢？　 目前藏羚羊数量有多少？ 该藏羚羊种群是怎样的年龄组成？ 雌雄比例如何？ 出生率和死亡率分别是多少？ 将来数量会怎么变？ …… 问题探讨 种群特征 个体特征 年龄 性别 年龄结构 性别比例 …… 出生 死亡 出生率 死亡率 种群密度和分布型等 问题探讨 ①小范围的水生生物——单位体积 ②大范围及陆生生物——单位面积 ——直接反映种群的数量 例：根据萧山区的人口数据，计算萧山区的人口密度： 户籍人口：约211万 土地面积：931 km 2 2266人/km2 含义：种群在单位面积或单位空间内的个体数。 一、 种群密度 特点： ①不同物种的种群密度不同 ②同一种群在不同时期的种群密度不同 如何调查种群密度呢？ 一、 种群密度 调查方法：标志重捕法 如何调查可可西里地区藏羚羊的种群密度？ 一、 种群密度 标志重捕法 在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标志再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到动物中标志个体数占总体个数的比例，来估算种群密度。 适用于活动能力强，活动范围大的动物。 一、 种群密度 一段时间后 第1次抓捕M只，做好标志 第2次抓捕n只，其中有标志的m只 N只 捕捉 →标志 →放回 →重捕 →计算 M∶N　=　m∶n 标志重捕法 检测：在对某种鼠的调查中，调查范围为两公顷，第一次捕获并标记39只鼠，第二次捕获32只鼠，其中有标记的鼠是8只。请估算这个种群的密度。 要使计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足： 调查区内没有较多个体死亡或出生 调查期间没有较多个体迁出或迁入 标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率相等 标志物和标志方法必须对动物的身体不产生伤害 标志不能过分醒目，以防改变与捕食者之间的关系 标志符号必须能维持一定的时间，在调查研究期间不能消失 设1公顷范围内有N只鼠 39 : N=8 : 32 N=156 78只/公顷 一、 种群密度 标志重捕法 分析：若实际调查过程中出现以下情况，则估算出的数据偏大还是偏小？ ①标志物易脱落。 ②标志物影响动物的活动，导致更容易被捉到。 ③标志物过于醒目，该动物天敌容易发现。 ④使用诱捕法捕捉动物，会使动物变得狡猾，不易再次捕捉。 偏大 偏小 偏大 偏大 m：重捕个体中带标志的个体数 一、 种群密度 标志重捕法 某科技小组在调查一块面积为2hm2的草场中灰仓鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰仓鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。由于灰仓鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰仓鼠的种群数量最可能(　　) A．小于92只　 B．大于92只 C．小于161只 D．大于161只   C 课堂巩固 取样方法：采取五点取样法或者等距取样法等，进行随机取样。 适用范围：所有植物和活动能力弱、活动范围小的动物。 一、 种群密度 样方法 五点取样法 等距取样法 取样原则 随机取样，不能掺入主观因素 计数原则： 计上不计下，计左不计右，只记相邻两边及顶角的个体 种群密度是种群最基本的数量特征 ②是检查保护效果和防治效果、进行害虫预测预报及研究种群动态的基础。 ①是决定生物的益和害、狩猎或禁猎、防治或不防治害虫的依据。 研究种群密度的意义 一、 种群密度 （1）定义： （2）表达方式： （3）意义： （4）影响因素： (5)自然增长率： 出生率和死亡率是影响种群密度的根本原因。种群兴衰的晴雨表。 出生率 —死亡率 　　　在单位时间内出生（或死亡）的个体数目占该种群总个体数的比率。　　　　　 ——决定种群数量的变化 二、出生率和死亡率、迁入率和迁出率 通常以a％或a‰表示 出生率和死亡率 影响出生率的因素：性成熟时间、每次产仔数、每年生殖次数 影响死亡率的因素：内因：个体生理寿命；外因：疾病、饥饿、寒冷、干旱、被捕食、意外死亡 思考：我国沿海城市人口增长与什么因素有关？ 用单位时间内迁入或迁出的个体数占种群总个体数的百分比或千分比表示。 种群密度是由出生率、死亡率、迁入率和迁出率直接决定的。出生和迁入使种群密度增大