第6章 第1节 第1课时 细胞周期和高等植物细胞的有丝分裂-【导与练】2023-2024学年高中生物必修1分子与细胞同步全程学习教学课件ppt（新教材，人教版）

第6章　细胞的生命历程 第1节　细胞的增殖 第1课时　细胞周期和高等植物 细胞的有丝分裂 生物学 学习目标 素养定位 1.简述细胞生长和增殖的周期性。 2.概述高等植物细胞有丝分裂的过程,阐明细胞有丝分裂的重要意义 1.运用结构与功能观,解释有丝分裂过程中亲子代间的遗传信息的稳定性。(生命观念) 2.结合有丝分裂各时期的模式图,理解有丝分裂过程中染色体和DNA的数量变化。 (科学思维) 预习案·自主学习 梳理必备知识,储备素养根基 1 一、多细胞生物体生长的原因 1.细胞生长增大细胞的 。 2.细胞分裂增加细胞的 。 二、细胞增殖 1.概念 细胞通过 增加 的过程。 体积 数量 细胞分裂 细胞数量 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·迁移应用 2.意义 是生物体 的基础。 (1)单细胞生物通过细胞增殖而繁衍。 (2)多细胞生物从受精卵开始,要经过细胞增殖和分化 逐渐发育为 。生物体内不断地有细胞衰老、死亡,需要通过细胞增殖加以补充。 3.过程 包括 和 两个相连续的过程。 生长、发育、繁殖、遗传 成体 物质准备 细胞分裂 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·迁移应用 三、细胞周期 1.研究对象 的细胞。 2.时间 起点:从一次分裂 开始。 终点:到下一次分裂 为止。 连续分裂 完成时 完成时 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·迁移应用 3.阶段 包括 和 。其中 占细胞周期的90%～95%。 4.分裂间期的任务 为分裂期进行活跃的物质准备,完成 . ,同时细胞有适度的生长。 5.细胞周期的特点 不同种类的细胞,其细胞周期 相同,分裂间期与分裂期所占比例也不一定相同。 分裂间期 分裂期 分裂间期 DNA分子的复制和有关 蛋白质的合成 不一定 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·迁移应用 时期 模式图 主要变化特征 分裂 间期 主要变化:完成 的复制和有关 的合成,同时细胞有适度的生长 四、高等植物细胞的分裂间期和有丝分裂过程 DNA分子 蛋白质 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·迁移应用 有丝分 裂前期 a.染色质丝螺旋缠绕,缩短变粗,成为染色体。每条染色体包括两条由一个共同的 . 连接着的并列的 ; b. 逐渐解体, 逐渐消失; c.从细胞的两极发出纺锤丝,形成 ; d. 散乱分布于纺锤体中央 有丝分 裂中期 a.纺锤丝牵引着 运动,使每条染色体的着丝粒排列在 上; b.染色体形态比较稳定,数目比较清晰,便于观察 着丝粒 姐妹染色单体 核仁 核膜 纺锤体 染色体 染色体 赤道板 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·迁移应用 有丝分 裂后期 a.每个 分裂成两个, . 分开,染色体数目 ; b.染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两极 有丝分 裂末期 a.染色体变成 ,纺锤丝逐渐消失; b. 、 出现,形成两个新的细胞核; c.在赤道板的位置出现 ,并逐渐扩展为新的 . 着丝粒 姐妹染色单体 加倍 染色质丝 核膜 核仁 细胞板 细胞壁 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·迁移应用 判断正误 (1)洋葱的表皮细胞比分生区细胞的增殖周期长。(　　) 提示:洋葱表皮细胞不具有分裂能力。 (2)分裂间期细胞中染色体数目因核DNA复制而加倍。(　　) 提示:分裂间期细胞中核DNA数目因DNA复制而加倍,但染色体数目不变。 × × 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·迁移应用 (3)能进行分裂的细胞均有细胞周期。(　　) 提示:减数分裂的细胞没有细胞周期。 (4)有丝分裂过程中纺锤体和染色体同时出现。(　　) (5)有丝分裂后期细胞中核DNA分子数目因染色体着丝粒分裂而加倍。(　　) 提示:有丝分裂后期细胞中染色体数目因染色体着丝粒分裂而加倍,但核DNA分子数目不会因着丝粒分裂而加倍。 × √ × 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·迁移应用 探究案·互动探究 逐点击破疑难,提升关键能力 2 1.分析表格,回答下列问题。 探究一　细胞周期 细胞