第3章 第2节 第1课时 细胞器之间的分工-【导与练】2023-2024学年高中生物必修1分子与细胞同步全程学习教学课件ppt（新教材，人教版）

第2节　 细胞器之间的分工合作 第1课时　细胞器之间的分工 生物学 学习目标 素养定位 1.说出核糖体、中心体、内质网、高尔基体、溶酶体、液泡、叶绿体和线粒体的结构和功能。 2.制作临时装片,观察叶绿体和细胞质的流动 1.运用结构与功能观,阐明各种细胞器结构和功能关系。(生命观念) 2.通过归纳与概括,分析各种细胞器的结构、功能和分布。(科学思维) 3.通过对差速离心法的分析和使用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动,培养学生的科学探究能力。(科学探究) 预习案·自主学习 梳理必备知识,储备素养根基 1 一、细胞质 1.细胞质组成 主要包括 和 。 2.细胞质基质存在状态 呈 状。 二、细胞器 1.分离细胞器常用的方法 。 细胞器 细胞质基质 溶胶 差速离心法 预习案·自主学习 探究案·互动探究 2.细胞器的结构与功能(填图) 细胞液 坚挺 光合作用 线粒体 有氧呼吸 合成、加工场所和 运输通道 光面内质网 粗面内质网 高尔基体 内质网 蛋白质 低等植物 有丝分裂 动物 多种水 解酶 预习案·自主学习 探究案·互动探究 三、细胞壁和细胞骨架 1.细胞壁 (1)位置:位于植物细胞细胞膜的外面。 (2)成分:主要是 和果胶。 (3)功能:对细胞起 作用。 (4)特性:全透性。 2.细胞骨架 (1)组成:由 组成的网架结构。 纤维素 支持与保护 蛋白质纤维 预习案·自主学习 探究案·互动探究 (2)功能:维持着细胞的形态,锚定并支撑着许多细胞器,与细胞运动、分裂、分化以及 、能量转化、 等生命活动密切相关。 四、用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 1.实验原理 (1)高等绿色植物的叶绿体存在于 中。叶绿体一般呈绿色、扁平的椭球或球形,可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布。 物质运输 信息传递 细胞质 预习案·自主学习 探究案·互动探究 (2)活细胞中的细胞质处于不断 的状态。观察细胞质的流动,可用细胞质基质中的 的运动作为标志。 流动 2.实验流程 (1)制作藓类叶片的临时装片并观察叶绿体的形态和分布。 叶绿体 清水 稍带些叶肉的下表皮 盖玻片 预习案·自主学习 探究案·互动探究 (2)制作黑藻叶片临时装片并观察细胞质的流动。 清水 幼嫩 预习案·自主学习 探究案·互动探究 判断正误 (1)线粒体和叶绿体均与能量转换有关,都由两层膜构成。 (　 　) (2)高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装。(　 　) (3)中心体是动物细胞特有的细胞器。(　 　) 提示:低等植物细胞中也有中心体。 √ √ × 预习案·自主学习 探究案·互动探究 (4)核糖体都附着在内质网上。(　 　) 提示:核糖体有的附着在内质网上,有的游离在细胞质基质中。 (5)细胞质基质中的液体称为细胞液。(　 　) 提示:液泡内的液体称为细胞液。 (6)选用水生植物观察细胞质流动的优点是细胞含水量高,细胞质流动明显,有利于观察。(　 　) √ × × 预习案·自主学习 探究案·互动探究 探究案·互动探究 逐点击破疑难,提升关键能力 2 如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图。请据图回答下列问题。 探究一　细胞器之间的分工 预习案·自主学习 探究案·互动探究 (1)该细胞是哪种细胞?说明判断理由。 提示:高等植物细胞。理由是该细胞有细胞壁、叶绿体和大液泡,没有中心体。 (2)图中1和2的主要成分分别是什么?与2形成有关的细胞器是哪种? 提示:1是细胞膜,主要成分是脂质和蛋白质;2是细胞壁,主要成分是纤维素和果胶。2细胞壁的形成和高尔基体有关。 预习案·自主学习 探究案·互动探究 (3)若该细胞是西瓜的红色果肉细胞,则色素存在于哪种细胞器? 提示:14液泡。 (4)若该细胞是洋葱的根尖细胞,则图中不应该具有哪种细胞器? 提示:4叶绿体。 (5)光合作用和细胞呼吸的主要场所分别是图中的哪个细胞器?它们有什么共同点? 提示:分别是4叶绿体和11线粒体。它们都具有双层膜,都含有DNA和RNA,都与能量转换有关。 预习案·自主学习 探究案·互动探究 1.依据不同特点对各细胞器进行分类 (1)从功能分析。 ①与能量转换有关的细胞器:叶绿体和线粒体。 ②动植物都有但功能不同的细胞器:高尔基体。 (2)从成分分析。 ①含有DNA的细胞器:叶绿体和线粒体。 ②含有RNA的细胞器:叶绿体、线粒体、核糖体。 ③含有色素的细胞器:叶绿体和液泡。 预习案·自主学习 探究案·互动探究 (3